2013下期七年级历史材料分析题复习课件.ppt

岳麓版七年级历史上册;一读：要注意读全，解题的基础。 材料题分两部分，材料部分、设问部分 二想：解题的关键。 读的同时，也是想的过程，找的过程，要 边读边想边找，需要注意以下几方面： 　　1、找材料与设问的相关点。 　 2、找材料与教材的相联点。　 3、找材料与材料之间的联系。 三答：解题的落脚点 1、问什么答什么。 2、注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。 3、要恰当使用历史中的术语和关键词，少说大白话。;1、① 右图是什么人？距今约多少年？ ② 图中人物使用的工具是什么？ ③ 图中人物的体质特征有何特点？ ④ 图中人物取火方式是什么？;2、看右图，请回答： （1）图中文物的名称是什么？ 它制造于哪一朝代？ （2）它反映了当时什么手工业的繁荣？ （3）它在我国青铜器史上有什么地位？;3、阅读下列材料，回答问题 材料:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 （1）根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么？变法得到了谁的支持？他的变法从何时开始？主要内容是什么？ ;（2）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？请说明由。 （3）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？试说明你的理由。 （4）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么？;4、这是战国时期的著名水利工程示意图 ①这个水利工程的名称是什么? ②它是由谁主持修建的? ③至今有什么价值? ;5、阅读下列材料，回答问题： “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！” (1) 上述内容出自哪一作品？作者是谁？他生活在什么时期的哪个国家？ (2) 他创作的新体诗歌被后人称为什么？;(3) 这两句诗反映了作者怎样的情怀？ (4) 他与什么节日有关？人们用什么样习俗纪念他？ (5) 我们应该向他学习什么？;6、观察右图，回答下列问题： ⑴ 此人是谁？ ⑵ 他是什么学派的创始人？他提出了 什么学说？他在文化上有哪些成就？他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？ ⑶ 他还是大教育家，请你总结他在教育上的成就。 ;7、阅读下列材料： 同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧！今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道……我们来到了秦朝，秦始皇正在接受记者采访。如果你就是秦始皇，你会怎样回答记者们的问题呢？ 记者问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪些官员负责呢？” （1）“秦始皇”答： 记者问：“陛下，您在地方上会采取什么样的新措施来加强管理呢？” （2）“秦始皇”答： ? ?记者问：“请问您为巩固统一，在其他方面又采取了什么措施呢？” （3）“秦始皇”答：;8、阅读：“罢黜百家，独尊儒术。”请回答： （1）这是谁提出的建议？他生活在哪个朝代？当时在位的皇帝是谁？—— （2）他提这一建议的目的是什么？—— (3)这一建议产生了怎样的影响？—— （4）哪位皇帝对待儒家的态度与其相反？能否据此说明他们的目的完全不同？;9、穿越时空隧道，我们来到西汉王朝，下面请你以记者身份采访一下汉武帝，了解西汉的大一统格局，请你设计三个问题。 问题一： 问题二： 问题三：;10、阅读下面材料 材料1? 公元1世纪，古罗马的执政者恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中，轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。 材料2 工人日报(2004报道：在西安举行的由交通部、国际道路联盟（国际路联）和陕西省人民政府联合主办的“第三届国际丝绸之路大会”的主题是“复兴‘丝绸之路’与交通基础设施建设”。 材料3 “丝绸之路”是一条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道，已有2000多年的历史。它东起中国古都长安(西安)，在中国境内有4000多公里；西到印度、伊朗等国及地中海东岸，并可直达古代罗马总长达7000多公里。;（1）材料中提到的时间在中国是什么朝代？欧洲人当时把中国称为什么？ （2）请你介绍一位开辟、维护古代丝绸之路的功臣 （3）结合图文材料说明古代文明交往的主要形式 （4）简要说说丝绸之路在东西方交往中的作用;11、阅读下列材料，请回答问题： “在造纸术发明以前，我国通常用竹木简或帛作为书写材料……，纸的