江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学全册 第二章 第一节 性质活泼氧气(第2课时)导学案.docVIP

第二章 第一节 性质活泼的氧气（第2课时） 【学习目标】1．根据氧气的性质和自身的体验初步了解氧气的用途； 2．掌握实验室制取氧气的药品以及反应原理； 3．认识催化剂和催化作用； 4．知道氧气的工业制法。 【学习重点】实验室制取氧气的反应原理 【学习难点】对催化剂和催化作用的认识 【学习方法】实验探究——讨论——归纳 一、回顾、预习与交流 1.自然界，空气中氧气的主要来源是 。 2.工业上，制备氧气的原理是 ，它是根据氧气的 不同分离出氧气的。具体的方法是将空气除尘净化，除去 和 等气体，然后 温 压，使空气变为 态。再逐步控制温度 液体空气，使沸点较 的液态 先蒸发出来，余下的是沸点较 的液态 。以上过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。得到的液态氧气为方便运输和使用，一般存储在 色的钢瓶中。 3.实验室制备氧气的原理一般有两种，其一是加热 ，反应的文字表达式为 ；其二是常温下用固态 和液态 反应，反应的表达式为 。 二、合作、研讨与点拨 人类的生命、生产、生活消耗氧气，为何空气中的氧气含量几乎不变？试说明空气中氧气的来源。 （一）氧气的获得 1．氧气的工业制法 （1）原理：工业制氧气是根据氮气和氧气的 不同进行分离的，此过程属于 变化。 （2）过程：先将空气除尘净化除去 和 ，再在低温下加压使空气 。通过控制温度蒸发 ，将沸点较低的 先蒸发出来，余下的是沸点较高的 ，液态氧一般储存在 的钢瓶里。 2．实验室中制取氧气 （1）药品 问题讨论：下列哪些物质有可能用来制取氧气？说明理由。 KCl KMnO4 H2O2 MnO2 H2O NH3 归纳：没有氧元素的物质 （填“可能”或“不可能”、下同）产生氧气，含有氧元素的物质 产生氧气。 实验室中常用 ；或 和 的混合物为原料制取氧气。 （2）实验室反应原理 ①高锰酸钾（KMnO4）制氧气 高锰酸钾是 色晶体，其溶液为 色，是常用的消毒剂，受热很快分解而放出氧气（O2）。 反应的文字表达式 ； 对应的符号表达式 。 [教师设疑]根据反应的原理我们采用什么样的反应装置呢 [学生讨论] [师生合作] （3）反应装置 固体又需加热，可用下发生装置（注：发生反应生成气体的部分）： C D C D F [学生讨论] （4）收集方法选 注意：决定收集方法的依据是该气体的水溶解性和密度（凡难溶于水。。。 [学生讨论]如果是排空气法如何知道所收集的气体是不是氧气、什么时候满？ （5）检验方法：将 放在集气瓶中，若 ，证明是氧气。 （检验物质的一般方法：用什么→怎么做→什么现象→什么结论） （6）验满方法： ①排水法：当集气瓶口的边缘有 向外冒出时(或当集气瓶中已无水时）， 证明已收集满。 ②向上排空气法：将 放在集气瓶口，若 ，证明已收集满。 （7）放置方法： 盖上毛玻璃片， （“正”或“倒”）放在桌子上。 [演示实验] 演示高锰酸钾制两瓶氧气 归纳：1。实验步骤 （1）查： ； （2）装： （在试管口放 ）； （3）定：将装置固定在铁架台上； （4）点：点燃酒精灯给试管加热 （先 后 ）； （5）收：用排水集气法收集气体（待气泡 再收集）； （6）移