获得教养途径z.pptVIP

获得教养的途径;阅读1、2节，用原文回答;1、教养的内涵;2、获得教养的途径及原因;阅读3-5节，回答问题;3-5如何通过阅读获得教养;思考：;6-7揭示杰作的真正价值，进一步强调读杰作是获得教养的重要途径;学者王冶秋在一篇“读书随笔”中写到对《阿Q正传》阅读感受：;教养的内涵（1）： 获得教养的途径及原因（2）：研读世界文学 ;一些难点;2、第2节：虚假的慰藉 虚假的慰藉：指的是有些书只给人带来暂时娱乐，而不能给人精神营养。 揭示读书的真正的作用;3、第4节：“读得太多可能有害，书籍有可能成为生活的竞争对手” 脱离生活实际的阅读，只知吸收书本知识，不懂在生活中运用，人就变成了一只两脚书橱，他所读的书籍会妨碍他的生活，成为生活的竞争对手。 辩证全面地思考，使文章更严密 ;4、第7节“斑斓锦缎”“真正的读者”“超现实的幻象”“人类的容颜”;作者想告诉我们：; 20世纪上半叶重要德语作家之一，生于德国一牧师家庭。在宗教气氛中长大，1891年考入毛尔布隆神学校，因不堪经院教育的摧残，半年后逃离学校。 1904年，墨塞发表了长篇小说《彼得·卡门青》，一举成名，从此成为专业作家。第一次世界大战后，墨塞试图从宗教、哲学和心理学方面探索人类精神解放的途径。这时期的长篇小说有《克努尔普》（1916）、《荒原狼》（1927）和《纳尔齐斯与歌尔德蒙》（1930）等，其中《荒原狼》曾轰动欧美。 1914年第一次世界大战爆发，黑塞出于人道理性，连写反战文章。战后1923年，黑塞加入瑞士国籍，这一决定使他后来逃脱了德纳粹对他的迫害。1943年，他的巨著《玻璃珠游戏》问世，这又是一部充满了自由与人道精神的作品。1946年（69岁）获诺贝尔文学奖。他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响，被称为德国浪漫派的最后一位骑士。;;关于中学生阅读情况的调查统计： 中学生喜读的书籍，按先后排名分别为科幻小说、漫画读物、武侠小说、军事读物。 对于名著，随便翻翻、想看未看、几乎不读三种情况者分别占34.8%、27.8%、18.9%，认为名著是矿藏、乐此不疲者仅占9.6%。 ; 今天读书，或为取资格，得学??，在男为娶美女，在女为嫁贤婿；或为做老爷，踢屁股；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言；或为写讣闻，做贺联；或为当文牍，抄账簿；或为做相士，占八卦；或为做塾师，骗小孩……诸如此类，都是借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨……读书本旨湮没于求名利之心中，可悲。 ——林语堂《谈读书》