2014.10.18 高三语文备考交流.ppt

高三语文备考第一轮复习方案 及复习策略交流 解读四个关键词 精打细算 有的放矢 纲举目张 灵活多元 撑支长篙 溯向青草更青处 学会精打细算 月数：9→10→11→12→1 → 2 → 3 → 4 → 5 天数： 300－（10×5+10）－（280÷7×2） －10 －2－2－1－…… =300－60－80－15 =145 （－45） =100 ——让学生深感 时不我待 做到有的放矢 （一）明确复习内容板块 9个基础：成语、病句、连贯、名句名篇、标点、常识、字音、字形、实虚词 5个阅读：论述类文本、文言文、古诗文、文学类文本、实用类文本（传记、访谈、报告、演讲、新闻等） 40多表达：仿写、缩写、扩写、简明、连贯、得体、选用、变换句式、修辞、对联、下定义、写寓意、拟广告、串台词、图文转换、介绍书籍（人物）、口语与书面语转换及各种应用文（电报、短信、书信等）应用考查 1写作 做到有的放矢 （二）了解复习层面阶段 两个层面 四个阶段 层面一： 1、 短期训练层： 即需要经过短期训练、强化就必须见效的专题。包括： （1）9个基础：成语、病句、连贯、名句名篇、标点、常识、字音、字形、实虚词 （2）40多个表达 仿写、缩写、扩写、简明、连贯、得体、选用、变换句式、修辞、对联、下定义、写寓意、拟广告、串台词、图文转换、介绍书籍（人物）、口语与书面语转换及各种应用文（电报、短信、书信等）应用考查 （3）1阅读 论述类文本阅读 层面二：2、长期强化层： 即需要贯穿于整个高三学年的复习专题。包括： （1） 4个阅读： 文言文、古诗文、文学类文本（包括小说、散文等）、实用类文本（传记、访谈、报告、演讲、新闻等） （2）1写作 这五个专题，由于自身特点，短期训练不可能有很好的效果，所以高三全学年都是我们训练、拔高、完善、求精阶段。 训练方式是不放过任何一次综合试卷的讲评课。 所以每次考试之后，告诉学生分数不是最重要的，最重要的是认真听老师总结的方法和规律并迅速内化。 做到有的放矢 （二）了解复习层面阶段 两个层面 四个阶段 语文备考具体安排四个时段 　第一阶段：2014年9月上旬——2015年2月上旬， 考点第一轮全面复习。? （1）按高考知识点分专题进行第一轮全面复习。 （2）12月中旬—2月上旬回归课本（文言为主， 注解字词、成语为辅）。 （3）两周一次周检测。 （4）三次月检测和期中、期末检测各一次。 （5）第一模考试。 第二阶段： 2015年2月下旬——2015年4月下旬， 综合复习阶段及重点考点第二轮复习。? （1）以大综合练习为主，专题复习为辅。 （2）重点训练材料作文审题、立意、构思和 语言运用等方面，每周一次。 （3）周周练 （4）多模考试。 第三阶段： 2015年4月下旬——2015年5月下旬， 第一轮查缺补漏及回首复习阶段。? （1）查漏补缺，强化薄弱环节。 （2）强化回首复习。 （3）关注新考纲，及时调整备考进程。 （4）考前模拟考试。 第四阶段： 2015年6月1日—6月5日， 考前指导及生理、心理状态调整阶段。 做到有的放矢 （二）了解复习层面阶段 两个层面 四个阶段 讲究复习方法 （一）纲举目张法： 课堂计划—日计划—周计划—月计划 —科目计划—大计划—小计划 计划不离身，有序有章法 （二）明暗交替、双线齐下法 专题与综合相结合 基础与表达相结合 师教与自学相结合 （三）及时补漏法 1、试卷规范化、取悦阅卷人 2、表达题强化（压缩语段需要揣摩读者心理） 3、作文审题与开篇（准确理解材料中关键语句的寓意、比喻性材料如何找到本体来开篇） 4、论述类文本审题严密性 （四）灵活多元化 1、抓晨读（背诵默写） 2、抓课前预习和新闻、名人播报 3、重反思整合 4、重积累归纳（文言实虚词、作文素材） （五）心绪常态平衡化 眼高手低不行 急功近利、好高骛远不行 阵脚忙乱不行 输不起不