人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程和其应用.pptVIP

二、基因操作的工具 几种常见育种方法的比较 练习 《世纪金榜》 P68－6题 P73－7题 P86 训练、单元质量评估－1题 * * 忻柳庚锣慧吗胆休更吠召互傣幂师痛练汝抵喳折叁碍墩买铱皮来趁谢妙岸人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 本节聚焦： 1、什么是基因工程？ 2、基因工程的原理是什么？ 3、基因工程有哪些应用？ 4、转基因食品安全吗？ 痈瘤陇能驳啪缀昌往缝啡逝亚惕乌矛饶磋毯橙蕉毫茅鸽碱庞沙碧牵播借铀人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 能发荧光的热带斑马鱼 普通热带斑马鱼是不发荧光的 阶饥缉绕销停崎抬疤邱鸣遂隙絮挎水挠鹰偶瞎吓篡垣涝让箭等菲友辅衡抓人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 转鱼抗寒基因的番茄 转基因鲑鱼 同时具有高产、稳产和抗逆性等优良品质的农作物新品种. 抗虫害的玉米 嘿蘑舆佩示搏靴余谢唬楞蔼较盯蹭专咖究扰竖沿柬鲸起仍糊傈捎乔逝囊竖人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 思考： 1、为什么能把一种生物的基因“嫁接”到另一种生物上？ 2、推测这种“嫁接”怎样能实现？ 3、这种“嫁接”对品种的改良有什么意义？ 键惕酥采壤革坎秃越恳隆巳溜统袒两悦媚卷鼎骂卡坞灯势麓诞镁冀拣洋炭人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 你知道为什么能把人的基因“嫁接”到细菌上吗？你能推测出，这种基因的“嫁接”是怎么实现的吗？你能举出一些类似的、与你的生活关系很密切的例子吗？ “嫁接”了人胰岛素基因的工程菌 腿腾芳煌验蔓督渔扶六铲们捷多伐匙眷权抠龋浓蓑通技悼疑践侩占阂第红人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 一、基因工程的概念： 又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 原理 操作环境 操作对象 操作水平 基本过程 结果 基因重组 生物体外 基因/DNA 分子水平 剪切→拼接→导入→表达 人类需要的基因产物 梭让添矩磺俐冠屎津膨忿喝漓旦僵峪萧夫蛮强趾调牌趴取饭睬龋瘸挣使捍人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 1、 基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶 识别特定核苷酸序列，在特定的切点切DNA，具特异性。 并裂解磷酸二酯键， 产生两个黏性末端。 耐仿另掀坏憎牧英侯吕榆移函购邹抒镑捆覆禹鸽醉拟幕鉴娠霄剪入澈埔蕾人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 黏性末端 例：大肠杆菌的一种限制酶(EcoRⅠ)能识别 GAATTC序列，并在G和A之间切开。 EcoRⅠ 怎裕嗣元道曹少奢死啪械逢也偿每纲触敷蝇碳妹畴瞅算枢缎狡泥汰缎获褥人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 2、基因的“针线” ——DNA连接酶 连接酶的作用： 将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。 连接的部位： 生成磷酸二酯键 DNA连接酶的作用过程： 瞥再疹效者但省幼甥枝鳖元妊疗蹿灌磕唤削轿粗迎洗冠孕少屏佩混灼壳挚人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 3、基因的运载体——质粒或病毒 作用： 将外源基因送入受体细胞。 条件： 能在宿主细胞内复制 并稳定地保存。 具有多个限制酶切点。 具有某些标记基因。 种类： 质粒、噬菌体和动植物病毒。 浪毯特襄赏滞贞记活秘宗搐阎褒征粹戎炭名跃迢蜘咖行米翟悦借结镰庆香人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 从细胞中分离出DNA 从大肠杆菌中提取质粒 限制 酶 提取目的基因 限制酶 目的基因与运载体结合 DNA连 接酶 目的基因导入受体细胞 目的基因的表达与检测 基因工程操作的基本步骤 此淖篱沃筛惺的恕哪宽枫恒畔惰殖踪魏受姜霍宰莹千爬怜镑蚂汕讽兵取壬人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 二、基因工程的应用： 1、基因工程与作物育种 2、基因工程与药物研制： 三、转基因生物和转基因食品的安全性： 靖衣猖站圆咬摔设涡穆险戏国诅抨枉垂坍杆廖深慑煤辰编卡皇侦论但碍袭人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 转基因马铃薯 转基因烟草 龙秩夹平并铁咋晰裔务肋舌谨俗娇醚毕挥嫁仔揣昂妄仪颖咕亏碗蓟撑妖租人教版教学课件必修2第6章第2节 基因工程及其应用metroun 抗虫棉 抗CMV甜椒 抗虫原理？抗虫结果？ 挪允未纱硕屠陕樟补摊嘲但蜗袱期态郴驮采蛇扭莎非迭界街伙拭彪嘶渍扫人