挖掘右脑力量.docVIP

挖掘右脑的力量 本报记者 郑勇 双手掌根相抵，双手合十，闭上眼睛，心里默念：“左手长，左手长。”睁眼一看，左手果然变长了一点点。这是许多人在上学的时候经常玩的“小把戏”。是什么原因产生了这种奇妙的变化？用包丰源的话说：这就是右脑的力量，也是心灵的力量。 包丰源，这位北京师范大学哲学系博士、中国智慧工程协会理事、潜能开发十大精英、中国十大华人培训师、《决胜右脑》、《谁决定孩子的命运》畅销书的作者，多年研修哲学、心理学、成功学、量子力学、宗教学等，并结合东方智慧和时代发展的现状，与美国FYSJ国际教育培训机构共同研发，在国内创立了尚属于世界前沿的“心智科学”范畴的心智财富学苑的系列课程，它包括“决胜右脑”、“组织修炼”、“为人父母”、“明心见性”和“未来领袖”。通过科学系统、互动式的培训和讲座，心智财富学苑已经让许多学员受益匪浅，个人学员获得了自我价值的提升，企业学员获得了快速发展。 国内教育症结在于扼杀右脑 包丰源曾应邀参加在北京举行的中日品牌经营研习会，会上，日本株式会社“电通”杂志社负责人吉良俊彦演讲时，凡讲至如何达到某目标、完成某任务时，总要强调“电通人”的待业规范“鬼十则”的第九则：“头脑要永远处于运转状态，眼观六路耳听八方，不能有一分钟的懈怠，这是精髓。”同时，他一再强凋：“多用右脑！用好右脑！用活右脑！” 作为一名学者，包丰源对右脑的提法产生了浓厚的兴趣。但是，当时国内关于右脑的论述十分稀缺，他不得不通过相关渠道查阅国外的大量论著。结果，包丰源惊奇地发现，国外对于右脑研究早已达到了一个新的高度。美国学者托马斯·布莱克斯利甚至认为，人类几千年的文明史，已经在思维方式上经历过两次重大的革命。第一次是在原始石器时代的“左脑革命”，即以语言文字的逻辑化思维充实直接自然的直觉式形象思维；第二次是在20世纪50年代的“计算机革命”，这扩展了人类抽象的逻辑思维能力，是“左脑革命”的进一步延伸。21世纪，人类正进入第三次革命——右脑革命时代，即吸收前两次革命的成果，形成“人、机之间实现新型的协同关系”，要使计算机与人的左脑和右脑三者之间形成一种“三向合作关系”。右脑具有产生直觉突破的创造性，并且协同左脑在逻辑判断方面的功能为计算机编制卓越的程序，从而通过计算机完备的准确性和比人脑快过上百万倍的运算速度，使大脑的功能得到无限的延伸，创造出更加丰富多元的文明。特别是包丰源读了日本作家七田真的著作《右脑革命》以后，对此产生了更大的兴趣。右脑对于人类的进步和社会的发展有着非常大的作用，它涉足了几乎所有的领域，从企业战略到品牌规划；从认知生命到开发潜能；从自我价值提升到企业快速发展——几乎包括了社会与人生的方方面面。 通过一系列系统的研究，包丰源觉得以前困扰自己的许多问题，在右脑研究中找到了答案。特别是当看到前总理李岚清所讲到的：“素质教育要开发右脑，开发右脑比开发左脑作用还要大。但我们很多应试教育开发的是左脑，实际上左脑是辅助的，右脑是主要的。深层次的思考，深层次的创意，永久性的记忆靠右脑。 而我们恰恰忽视了右脑的开发。多用右脑、多训练右脑可以事半功倍，不是事倍功半，甚至可以提高几百倍。下个世纪的十年是右脑开发的十年，哪个国家在这个问题上有突破，哪个国家就有活力。” 中国孩子对知识的掌握和识字量远远超过美国孩子，然而生活能力和社会能力为什么却与美国孩子相差甚远？这个问题的症结就出现在教育上。国内采用的还是传统的左脑教育，一代代的人不断重复着左脑教育模式，不仅没有培养右脑型的人才，甚至还扼杀右脑型的人才。为什么中国大陆十多亿人至今无人获得诺贝尔奖？一个重要原因就是传统“填鸭式”死记硬背的应试教育，不断强化的是掌握语言、逻辑分析、数字处理的左脑，而负责形象思维的右脑则被闲置起来，其结果是随着学历的提高，右脑能力却下降。可以说，中国教育体制培养了一批只会按章行事，缺乏应变能力和创造性的左脑型人才。这些人长于逻辑思维却贫于形象思维，过于理智却缺乏想象，囿于丰富的知识却难以创新。 右脑研究的兴起虽然是最近20年的事情，但是，这—领域的研究却正以空前的广度和深度在全球范围内展开：世界卫生组织于1995年在全球开展了“脑的十年”运动，旨在促进脑科学研究的发展，提高人类的生存质量；美国国会已将“脑研究十年”批准为法律执行；欧盟也制定了“脑研究计划”；日本、俄罗斯等科技发达国家还专门组织人力加强对脑机能的研究。在开发人的右脑机能方面，美国、日本已取得了一定的成绩，然而，中国在这一领域仍处于十分滞后的状态。这让包丰源感到了一种强烈的民族责任，他决定为中国人的右脑开发探寻—条新思路。 开启右脑能够感应周围环境 “5月中旬的一个周末，我和几十位商界、演艺界名人被封闭三天，参加了‘决胜右脑’的课程培训，经过老师对潜能、潜意识和人的右脑等基本知识的介绍后，我