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生命的本质 生命因进化而更美丽 主办机构：中国科学技术协会学会学术部 目录 HYPERLINK /viewconf.action?docid=6544 \l zwnr 正文内容 HYPERLINK /viewconf.action?docid=6544 \l zjjs 专家介绍 HYPERLINK /viewconf.action?docid=6544 \l cdfjj 陈德富 南开大学教授、博士生导师，天津市遗传学会秘书长。 HYPERLINK /viewconf.action?docid=6544 \l lynjj 刘一农 美籍华人科学家，先后留学南斯拉夫，日本，美国。 HYPERLINK /viewconf.action?docid=6544 \l whbjj 王海波 博士，现任河北省农林科学院研究员、副院长。 HYPERLINK /viewconf.action?docid=6544 \l syrjj 孙勇如 生物博士生导师，中国遗传学会理事。 HYPERLINK /viewconf.action?docid=6544 \l zrjjj 周荣家 中共党员。武汉大学教授，博士生导师。主要研究方向是发育遗传学。 ? 首先感谢科协提供这么一个交流平台，感谢中国遗传学会安锡培先生和本届沙龙主席王海波先生对我的邀请。我来自南开大学，在科研中，更多关注的是生命具体现象的本质，很少关注生命本质这个大的层面的问题，但在教学中有时也思考生命的本质，因此我从教学和科研角度来谈一谈对“生命本质”的看法。 我研究是分子遗传学，属于“小遗传”。我教的是普通遗传学，属于“大遗传”。小遗传与大遗传相比，我更喜欢普通遗传学，也就是大遗传。原因之一，大遗传里的观点我认为更经得起推敲，更具有实际指导价值。第二个原因，与我小时候喜爱数学有关，大遗传里的许多规律是用数学去运算的，这点使我产生了浓厚的兴趣。但我在学校黑不能做大遗传，只能做小遗传，即分子遗传，因此我的研究方向是小遗传。然而教学中不能不给学生讲授大遗传知识，否则教学体系就不健全，因此我教的内容是普通遗传学。为什么我不能做大遗传研究呢?第一是学校没有一块可以让你去种许多植物、养很多动物的场地，在遗传材料种养上受到了很大限制。第二是大遗传研究基本到“顶”了，定论性的东西较多，没有大规模的实验数据，很难研究出创新性成果。因此，在教学和科研中，我存在这么一种困惑，希望通过这次交流能帮助解决我的“惑”。 本届沙龙主题是“生命的本质”，我觉得很好，探讨至今人类尚未完全认知的“世界之谜”既兴奋，又有压力，因此收到会议通知后查阅了一些资料。通过对这些资料的阅读，发现不同的人对“生命本质”的认识不同，但这种“不同”不是矛盾的，而是统一的，分别是从不同角度诊释“生命”复杂性。比如说，有人认为生命是和谐的，是人与人(或自然)的和谐统一，强调了生命的和谐性。有人认为生命是绿色的，强调了生命的“朝气蓬勃”特性。有人认为生命是健康的，泛出了生命的快乐性。有人认为生命是顽强的，强调了生命的“坚忍不拔”特性。有人认为生命是美丽的，是文字工作者反复讴歌的主题，强调了生命的美学特性。有人认为生命来自上帝，无限制地进行神化，使生命问题更加复杂，强调了生命的复杂性。 ? 因为有了生命，大自然才美丽;因为有了大自然，生命才能绽放美丽 ? 生命与人类息息相关，因此生命的本质一直是科研工作者重点关注的主题。其实，在多数自然科学家眼里，生命只是一种自然界现象而已，是一种客观存在的、因进化而产生的自然现象，非常简单，并不是神学家眼里那种超玄乎的东西。当然，生命之美仍然是值得讴歌的，。在这么一种框架下的“生命”才是我们今天因为有了生命，大自然才美丽因为有了大自然，生命才能绽放美丽沙龙所要讨论的生命内涵，否则就不是“学术沙龙”了。在这么一种概念下的生命，其存在形式—生物体通常表现出一些本质的特征。(一)生物体是由化学物质组成的，包括碳、氢、氧、氮、磷、硫等基本元素，数目不多，除碘外均出现在元素周期表的第一至第四周期，这些元素组成核昔酸、氨基酸、单糖、脂肪酸等基本化学物质单位，进而构成具有复杂结构生命有机体;(二)具有新陈代谢特性，包括物质和能量两大代谢;(三)生命个体具有生长发育属性，一生中将经历从小到大的生长发育过程;(四)具有繁衍特性，通过繁殖后代而使生命得以延续;(五)生物体对外界可产生应激反应，对环境具有适应性;(六)生命具有自我完善性，这种完善性表现在遗传和变异两个方面。“遗传”强调遗传信息的传递特性，“种瓜得瓜，种豆得豆”使得物种相对稳定，积累变异的成果而使物种得以进化。“变异”强调遗传信息的可变特性，“一母生九子、各各不一样”，使其产生出新的性状而使物种得以进化，没有变异，生物界就失去进化的源泉，遗传就成为简单的重复，猿