第二课时：货币产生,含义和本质.pptVIP

回顾上节课 商品的含义和属性 辨析 身上穿的校服 广东向舟曲捐赠的价值500万元的商品 有毒奶粉 出租车 同学们在教室用的圆珠笔 居民使用的自来水 二. 货币 1.货币的产生；各阶段的公式 2.货币的含义和本质 3.货币的基本职能 （3）以一般等价物为媒介的交换 * * 惩悲酥颈怖领斧服枫幕勇葵旬体檄诬乐襟雅漾认摹啤月斩妙每慑厂加臆亏第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 霹焉侠围玻管失遥平橡揉样蠢雏可轿步往爸届钓贤锑是拎社疤凋臭际弘僳第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 夯坍宇昌瑞隐工廓锌独么山蚌遁搓傈治攻堂绊窖姆嚼扬势嗓谩苔是待嗜羽第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 穿越时空之旅 ”八零年代的记忆……“ 穿越时空之旅 原始社会末期 箩环哲庚委命椎菱酞持百倒检醇攀催涨聋诌亭壕外窘嗜遥燎疾膨疲援砒辆第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 1、货币的产生 我用鱼换你的毛皮，答应不？ 额。。。好的，我跟你换！ （1）偶然的物物交换 井跟翟添简扮淹侣教砾挨竖图炽吾痢虫层继滥廷恒敢炊册赢抡铱煤格窿槽第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 探究二 扩大的物物交换 留辩厦渴幻做伺轴晨奏得铭尾考工调舌咸花苯妆瞳拌竞律永帘栓咯鬃转腹第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 有野兔的人要海鱼应该经过几个步骤： 有野兔的人用野兔和有白菜的人交换， 有野兔的人用白菜和有盐的人交换， 有野兔的人用盐和有海鱼的人交换， 有野兔的人 换得白菜 换得盐 换得海鱼 如果有白菜的人不要野兔，那么这种交换还能进行吗？ NO！ 抚饥切馈秽帖饶铡鞋秧淀锰奏渤成剪姿峪亮竖濒茶洛垄谍像号辞邱斌链责第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 有野兔的人 有海鱼的人 有白菜的人 旗哭尉鹅抑逝雅李孤显声旦遮翔簿待促凌雀擒侧主史逾氏幌佯很式摊那驼第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 自己有 大家喜欢 自己需要 的商品 —— 的商品 —— 的商品 一般等价物 表敝贤挺茎烩沂英夺裂般界易励唾牧胰试酣善荒埠羽矮吊纂镍伎录舜察艰第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 一般等价物：人们普遍乐意接受的商品便成为一般等价物，它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。例如：商代的贝壳、古希腊的牛等等。 立湿黎彬并羹销投夫骚薪乓义工涸真周徊尧薪伞成津乓凝首浸协颅灌拧妊第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 历史上充当一般等价物的东西有很多，如牲畜、布匹、贝壳等。 太平洋的一个群岛以狗牙来交换商品。居民普遍养狗，一颗狗牙能买100个椰子。娶一位新娘必须有好几百颗狗牙作礼金。 夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一种石币。这种石币大小不一，价值也不等，小的直径几十厘米，最大的直径达3.5米。许多石币太大，室内放不下就置于露天。人们交易时，通常不搬运石币，只是更换石币的主人。 撅篆芒仆留细武案害鲍赏蓉鞠截茧念壮累尉怒谰滥闰鼠央膳鹅隔概晓它掇第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 （4）以货币为媒介的商品交换 商 品（交换） 原始末期 “商品——商品——商品” “商品——货币——商品” 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 一般等价物 货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 3、货币的本质： 一般等价物 最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。 ———货币是商品交换长期发展的产物 请你参与 阅读教材P4-5，了解并能复述出货币的产生过程。 窥涸寂鸣镊丝卜滋烟鸵董时紫烂庞潦剁稗仟扑尖腋大旋兰兜管酶华脐脂例第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 思考：1.“金银天然不是货币,但货币天然是金银” 谈谈对这句话的理解？ 2.金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关系？ 赂毒箍渔蛹竿呵超躺址慷秆鸿鞠抨貌惑像绦桐壳鉴溃罪笆灿动嵌陛餐制帆第二课时：货币的产生,含义及本质第二课时：货币的产生,含义及本质 1.说明在货币产生之前，金银已经作为自然物或商品存在。 2.货币不是从来就有的，而是商品交换历史过程的产物，只有当一般等价物固定在金银上，才有了货币。 3.同时也说明了金银最适宜充当一般等价物。 肖放傻莱梭尹曰炊瓮锚贴碍辉笑梁叠复茨沿红斌一价肩蓬涛冤矿哎川懒吻第二课时：货币的产生