七年级语文上册 26悬崖边的树备课精要 冀教版.docVIP

悬崖边的树备课精要 这首诗创作于动乱时期。那时候诗人本人正因为所谓 的“胡风事件”而受到牵连选择用托物言志的手法含蓄地 表现主题自然有他多方面的考虑。 树是课文的主体形象它具有典型性。同时在它身上 既有树的特质也可以找到人的影子。其外形是树其内在 品质是人格化的。 本课的教学要注意先通过诵读达到整体感知课文的目 的。这一教学环节要解决朗读的节奏和重音问题重点感 受诗歌的音乐美、韵律美。 节奏和重音的处理参考如下 不知道/是什么/奇异的风 将一棵树/吹到了/那边—— 平原的/尽头 临近/深谷的/悬崖上 它倾听/远处/森林的/喧哗 和深谷中/小溪的/歌唱 它孤独地/站在那里 显得/寂寞而又倔强 它的/弯曲的/身体 留下了/风的/形状 它/似乎/即将倾跌进/深谷里 却/又像是/要/展翅飞翔…… 在此基础上老师要指导学生重点分析、要把握悬崖边 的树的形象特点。从诗中不难看出这棵悬崖边的树在生活 中历尽艰辛饱受狂风的吹掠沧桑而遒劲它坚忍而倔强 艰难地站立即使跌进深谷也绝不俯就虽九死而不悔的气 概撼人心魄。更难能可贵的是狂风可以扭曲它的身体却动 摇不了它坚定的信念与追求改变不了它乐观、豁达的性格。 它是一个真正的强者作者以质朴的语言创造了一个极富美 感的艺术形象特定环境中的这棵