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第八单元 第25课 两极世界的形成 授课人：李顺红 ★教学目标 1．知识与能力 识记雅尔塔体系的确立，战后世界主要国家政治力量的对比变化，两极格局对立的本质，杜鲁门主义，马歇尔计划，北大西洋公约组织，华沙条约组织，德国的分裂，朝鲜半岛的分裂，越南战争，古巴导弹危机。理解美苏两国对峙中各自采取的政治、经济和军事措施。美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平及国际关系造成的深刻影响。 2．过程与方法 通过情景再现、问题探究、对照比较，并利用多媒体课件创设情境，开展师生合作、生生合作、学生自主探究的学习。 3．情感态度和价值观 认识到由于二战后美苏双方在意识形态、社会制度，特别是国家利益方面的尖锐对立和争夺，造成两极格局下的冷战对峙局面，使学生知道在处理国家层次方面的问题时，国家利益应始终放在第一位。同时冷战给世界造成了动荡和对立，应爱好和平。 ★教学重难点 1、重点：美苏的“冷战”对峙的措施及表现 2、难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响 ★教学方法 情景再现，问题探究、联系史实分析历史。 ★教学工具 多媒体，播放 powerpoint。 ★教学过程 导入 教师：第二次世界大战后，各个参战国的实力发生了很大的变化。传统的西欧强国和日本在战争中受到了削弱，苏联和美国实力大增，尤其是美国，成为了资本主义世界的霸主，并积极的在世界范围内扩张其势力，但遇到了苏联的挑战。那么以美国和苏联为首的两大阵营究竟是怎样对抗的呢？这节课我们来学习两极世界的形成。 新知识学习 两极格局形成的背景 探究问题1：两极格局形成的背景是什么？ 基础：雅尔塔体系的确立 定义： 内容：战后处置德国等战败国问题；重新确定战后欧亚的政治版图，重划法西斯战败国及其被占领地区的疆界；建立联合国 。等等 实质： 美苏两国根据自已的战略需要，对世界格局做出的两分天下的划分，它深深打上了大国强权的烙印。 影响：奠定了战后世界两极格局的框架。 （2）战后各主要国家力量的对比变化 展示材料： 材料一：1945年，美国军队人数达到1200多万，拥有原子弹，在全世界50多个国家建立了近500个军事基地。此外，美国拥有世界黄金总量的四分之三。美国集中了全世界资本总额的四分之三和工业生产能力的三分之二。 ? 1939年 1945年 军队 33·5万人 1230多万人 陆军位次 资本主义世界 第17位 资本主义世界 第1位 海军战舰 325艘 765艘 航空母舰 7艘 30艘 超重型轰炸机 0架 2865架 重型轰炸机 22架 11065架 军费开支 12亿美元 90多亿美元 材料二：英国在战争中损失兵力120万，消耗资金250万英镑，外贸濒于停顿，黄金储备几乎枯竭，海外投资也大部分变卖。战争结束时，国债高达237亿英镑。 材料三：法国在战争中损失一亿四千多万法郎，相当于战前3年的全部生产总值。 材料四：二战后，法西斯德国被彻底打垮，沦为战败国，国土为盟军占领，殖民地被剥夺殆尽，国外市场和海外投资也全部丧失。 材料五：苏联是战胜希特勒德国的主要力量，苏联在反侵略战争中锻炼出了一支数量最多、战斗力最强、技术装备精良的军队。1945年，苏军增到近1140万人。1943—1945年每年平均生产12万门炮、19390万发炮弹、3万辆坦克、4万架飞机，这些数字仅次于美国，但远远超过了其他国家。 战争使苏联领土扩大了60万平方公里，从建立“东方战线”起，西部邻国的一些地区先后划入苏联版图。领土的扩大在战略上加强了苏联的地位。 在亚洲，苏军进驻中国东北和北朝鲜，并将日本部分北方领土划归苏联，从而形成了一条与美军对峙的军事分界线。苏联幅员辽阔，其间包括10多个社会主义国家。 师：根据材料所提供的信息并结合所学的知识，二战后各主要国家政治力量发生了怎样的变化？ 生：（略） 引导学生研究史料，一步一步分析问题。 师：材料一说明美国的实力大增，并成为了资本主义世界的霸主。材料二、三、四说明战后西欧国家和日本的实力受到了削弱。材料五说明苏联的实力得到了增强。 （3）从盟友到对手 探究问题2：请阅读课文118页的课文引言及“资料回放”，并回答问题： 丘吉尔的演说、斯大林与记者的谈话反映了盟国这期间的关系发生了什么变化？为什么会发生这种变化？这种变化产生的直接后果是什么？ 生：略 师：美苏两国从盟友变成对手。原因：法西斯国家被打败，失去了战时同盟的基础；两国社会制度和国家利益的根本对立；战后美国确立了称霸世界的战略，苏联成为其竞争的主要对手。 直接后果：直接导致了“杜鲁门主义”的提出，冷战的开始。 冷战开始后，以美苏为首的两大阵营开始了对抗，并采取了