八年级勾股定理应用4.doc

勾股定理的应用四 n 2 3 4 5 … a 22-1 32-1 42-1 52-1 … b 4 6 8 10 … c 22+1 32+1 42+1 52+1 … 1.张老师在一次“探究性学习”课中，设计了如下数表： 分别观察a、b、c与n之间的关系，并用含自然数n (n1)的代数式表示：a = 　　　　　　，b = 　　　　　　，c = 　　　　　　 （2）猜想：以a、b、c为边的三角形是否为直角三角形？并证明你的猜想. 2.若正整数a、b、c满足方程a2+b2=c2 ，则称这一组正整数（a、b、c）为“商高数”，下面列举五组“商高数”：（3，4，5），（5，12，13），（6，8，10），（7，24，25），（12，16，20），注意这五组“商高数”的结构有如下规律： 根据以上规律，回答以下问题： 商高数的三个数中，有几个偶数，几个奇数？(2)写出各数都大于30的两组商高数． (3)用两个正整数m、n（m＞n）表示一组商高数，并证明你的结论． 3.阅读并填空：寻求某些勾股数的规律：⑴对于任何一组已知的勾股数都扩大相同的正整数倍后，就得到了一组新的勾股数．例如：，我们把它扩大2倍、3倍，就分别得到和，……若把它扩大11倍，就得到 ，若把它扩大倍，就得到 ．⑵对于任意一个大于1的奇数，存在着下列勾股数：若勾股数为3，4，5，因为，则有；若勾股数为5，12，13，则有；若勾股数为7，24，25，则有 ；……若勾股数为(为奇数)，， ，则有 ，用来表示＝ ；当时，则＝ ，此时勾股数为 ．⑶对于大于4的偶数：若勾股数为6，8，10，因为，则有……请找出这些勾股数之间的关系，并求当偶数为24的勾股数． 4.如图，△ABC是直角三角形，BC是斜边，将△ABP绕点A逆时针旋转后，能与△ACP′重合， 若AP=3，求PP′的长。 5.如图，P是等边三角形ABC内一点，PA=2,PB=,PC=4,求△ABC的边 长. 6.如图，△ABC为等腰直角三角形，∠BAC=90°，E、F是BC上的点，且∠EAF=45°，试探究 间的关系，并说明理由. 7.如图在凸四边形ABCD中，AD=CD,∠ABC=30°, ∠ADC=60°，求证：BD2=AB2+BC2. 8.如图所示，△ABC是等腰直角三角形，AB=AC，D是斜边BC的中点，E、F分别是AB、AC边上的点，且DE⊥DF，若BE=12，CF=5．求线段EF的长。 9.如图，P是等边三角形内的一点，连结PA、PB、PC，以BP为边作，且BQ=BP，连结CQ、PQ，若PA:PB:PC=3:4:5,试判断的形状。 10.如图，和都是等边三角形，，试说明： 11.如图所示，在一次夏令营活动中，小明从营地A点出发，沿北偏东60°方向走了到达B点，然后再沿北偏西30°方向走了500m到达目的地C点。 （1）求A、C两点之间的距离。 （2）确定目的地C在营地A的什么方向。 12.如图，AD是△ABC的中线，∠ADC=45°，把△ADC沿直线AD翻折，点C落在点C’的位置， BC=4,求BC’的长. 13.将两个直角边均为的等腰直角三角形如图1放置 （1）将△CED绕C顺时针转动300如图2，求BN的长 （2）将△CED绕C顺时针转动α角，且00＜α＜450，判断以AM、MN、BN为边构成的三角形形状，并证明。 14.如图，矩形纸片ABCD的边AB=10cm，BC=6cm，E为BC上一点，将矩形纸片沿 AE折叠，点B恰好落在CD边上的点G处，BE的长为 . 15.已知，如图长方形ABCD中，AB=3cm，AD=9cm，将此长方形折叠，使点B与点D重合， 折痕为EF，则△ABE的面积为（　　） A、6cm2 B、8cm2 C、10cm2 D、12cm2 16.如图所示，折叠矩形的一边AD，使点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm，BC=10cm，EF的长为 。 17.如图，把矩形ABCD沿直线BD向上折叠，使点C落在C′的位置上，已知AB=3，BC=7，重合部分△EBD的面积为________． 18．如图，长方形ABCD中，AB=3，BC=4，若将该矩形折叠，使C点与A点重合，则折叠后痕迹EF的长为（ ） A．3.74 B．3.75 C．3.76 D．3.77 19.一辆装满货物的卡