音乐教学案例---水乐《永恒的水协奏曲》 [1000字].doc

音乐教学案例---水乐《永恒的水协奏曲》 [1000字] 水乐《永恒的水协奏曲》 教学目标 1 ．能利用身边的音源材料表现特定的情绪、场景，进而尝试命题的音乐创作。 2. 能积极参与新的创作领域的学习活动，发挥自己的创造能力，提高自己的实践能力。 3. 在创作实践中体会到创新与团结协作的乐趣，分享创作带来的愉悦感。 重点难点 1 ．充分地感受体验各种音源材料的音乐表现力是本课重点。 2. 引导学生自主组合各种音源材料，展开命题音乐创作是本课的难点 教学准备 各种音源材料（略）、多媒体课件、电子琴、二胡等。 教学过程 1. 导入 同学们，请看，这些都是我们在日常生活中经常看到和用到的物品，它们与今天的音乐课有联系吗？带着这个疑问，我们一同来欣赏几个音乐片段。 2 ．感受 欣赏 STOMP 乐团《破铜烂铁交响曲》音乐片断。 提问：刚才的音乐跟我们以往接触到的音乐有什么不同。 3 ．体验与探究 a. 让学生离开座位，自由敲击和体验教室内摆放的各种音源材料。 b. 节奏问答 - 接龙游戏： ①分别让学生根据老师敲出的即兴节奏，尝试在各种音源上敲出即兴应答的节奏（注：其余学生敲击固定节拍）； ②高音音源与低音音源之间的即兴节奏对答； ③师生原地踏步并击掌即兴节奏对答； ④师生在音源材料上敲击连续的即兴复杂节奏对答、 c. 学生自由命题创作 ①分组讨论，自由命题创作节