谈分合思想在数学解题中的作用.pdf

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2017-08-09 发布于浙江
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谈分合思想在数学解题中的作用

维普资讯中学数学研究 2005年第 10期．对于z∈[一1，1]不等式 Ig(x)I≤1， fni一3a2+3a3≥0， ‘ ．． Ig(一z)I≤1， ln2—3a3+2a4／o， ‘． I4z。+bzI=1Ig(x)一g(一z)I≤ 条件：……，． la99—3al00+2a1≥0， (Ig(x)I+Ig(一z)I)≤1，由(i)b=一3． ln100—3a1+2a2≥O．由不等式 g(1)≤1，g(一1)≥一1，可得 n 证明：所有nf(i=1，2，…，100)彼此相等． +c≤0，n+c≥0，．．n‘+c=0； (第 17届莫斯科数学竞赛题) 同理由不等式g(一)≤1，g(丢)≥一1，证明：将所有不等式相加，得0／0． fn1—3a2+2a3=0，可得导+c=0，．．n=c：0． Ia2—3a3+2a4=0，故 n=0，b=一3，c=0，d=3．所以 ……，五、巧用隐含条件转化 la99—3a100十2al=0，隐含条件有很多功能，隐含条件的挖掘往 a【l00—3al+2a2=0，往直接影响解题的思维方向，要全面、准确地发 fn：一日。：丢(n。一日：)，掘隐含条件，它要求我们对数学概念、符号、关 J』一(‘a 系式的含意和实际背景有深刻的理解，对知识 2--a3)，横向的或纵向的各种因素有一个全面的认识．即 ……，例 6 设数列 {n}是等比数列，n1= In99一日100=昙(n98一日99)， ci+3。A优l一2，公比口是(z+壶)的展开式 J【一‘ 1(a 中的第二项 (按的降幂排列)，请用 7／，．27表 n 100 一日1= 99--al00)．示通项n ．解：．‘n‘1=c23m+3A· ～2，