攀天阁中心完小关爱弱势群体的制度和措施.docxVIP

攀天阁中心完小关爱弱势群体的制度和措施为了认真贯彻落实维西县义务教育均衡发展精神，落实义务教育的实施意见，切实开展关爱农村留守儿童、进城务工人员随迁子女和残疾学生的“三关”儿童工作。学校是学生成长的家园，让每位学生在这大集体里感受家的温暖，尤其是那些弱势群体的学生，让他们在充满关爱的家园中快乐成长，才是我们办学受教的目的。我校继续为了关爱适龄儿童的弱势群体，结合我校的实际，在加强弱势群体的思想教育与管理方面做了一下的制度：一、指导思想：?坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，围绕“三关”儿童让他们得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，努力营造健康成长的良好氛围，促进他们身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭服务。二、组织领导为加强对“三关“儿童工作的领导，学校成立“关爱学生工程”工作领导小组，健全制度，明确职责，形成比较完善的工作网络，组成人员如下:?组长:杨绍荣?副组长:熊智深成员:李如华 张正华 和建斌 余建松 杨魏平 赵铃工作对象与主要措施(一)工作对象关爱“三关”儿童工程实施工作的对象：农村留守儿童、进城务工人员随迁子女和残疾学生。?(二)主要措施：1．建立“三关”儿童档案；通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班弱势群体的数量和基本情况。包括：学生方面（姓名、性别、出生年月、联系电话等），监护人方面（姓名、联系电话），家长方面（姓名、务工地址、联系电话）。然后，建立义务教育阶段“留守儿童，残疾儿童，孤儿，单亲子女”专项个人档案。建立学校“弱势群体”情况统计表。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：弱势群体不辍学、弱势群体在班里学习不掉队、弱势群体能享受公平教育。2、开展帮扶活动，加强对弱势群体的关心。关爱活动要求我校的教师参加，每年学校弱势群体分给每个教师，按“一帮一”的形式进行帮扶，让学生在生活，学习，教育等各方面得到帮助。与学生常常交流谈心，了解他们的思想状况，及时给与正面相对的思想教育，培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。每位老师要经常力所能及的帮助弱势群体，关心他们的学习情况，指导他们的学习，给予符合的学习方法。开展关爱活动，共创良好的成长环境。开展关爱活动要求我校的每位师生要参加，活动主要内容大致包括以下几个方面：（1）开展弱势群体的物质上的帮扶活动。师生自愿参加，可以是生活上的帮助，也可以是学习上的帮助。?（2）开展弱势群体的精神上的教育活动。必须要由班主任和学校领导分次开展此次活动，先由班主任对本班的弱势群体进行教育，之后校领导集体性的教育。（3）开展弱势群体的学习上的辅导活动。辅导活动主要由年级组长负责安排，在弱势群体中的学困生进行不同学科的辅导。4、学校教育和家庭教育紧密结合，加强对弱势群体的教育体系。有学校教育和家庭教育的双向配合和支持，实现了共同教育的目的，在弱势群体的各个方面有了很大的帮助，让他们慢慢脱离心理的问题，生活的问题，久而久之，让孩子从黑暗的心灵里走出来。这方面学校要建立好制度，让广大的家长也学习制度的内容，使进一步了解对弱势群体应承担的法律责任，帮助督促家长履行监护职责。四、制度与方案：?1. 启动关爱留守儿童主题教育活动，向全校师生发出倡议。各年级办公室电话为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。各班教师每周与1—2名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。由年级组长牵头，各班班主任及时了解进城务工人员随迁子女心里的烦恼，及时对其进行解答和帮助。成立心理咨询室，聘请有教育经验的老师主动接近问题学生，对其学习、生活加以关注，建立档案，有意识的进行心理辅导。让他们在学习习惯、道德认识、思想状况上有所提高，能够健康快乐的成长。开展关爱残疾小伙伴“四个一”活动：搜集讲述一个残疾儿童的故事；送给残疾小伙伴一个甜甜的生日蛋糕；做一件好事帮助残疾小伙伴解决一个生活小难题；与残疾小伙伴结成帮扶对子成为朋友。?教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日还可以举行生日party、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让“三关”儿童学生过一个快乐的生日。五、具体要求?1. 全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱“三关”学生工作。各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。明确职责分工。党支部、工会、教务处、后勤处等部门要结合各自工作职能