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開放式問題特區 永成每天上課會選乘小巴或的士，小巴和的士的車資分別為 $5和 $15。若在20個上課天中，每個上課天回校車資的期望值是 $9，試分別寫出他乘小巴和的士的可能日數。 4分：正確清晰解說分。 【分析：由於此題目涉及在20個上課天的車資期望值和實際車資，我們須小心研究兩者的關係。】 設x為永成在上課天乘搭小巴返學的概率，則他在上課天乘搭的士的概率是1?(?x。 考慮車資的期望值。 ( P(小巴) 及 P(的士) 我們預期長遠來說實際車資會趨近車資的期望值，所以永成乘小巴和的士返學的概率分別是 和 。但在短時段內 (如20個上課天)，實際車資未必接近車資的期望值。 因此在20個上課天中任何結果都有可能發生，故此有 13 日乘搭小巴和7日乘搭的士是一個可能情況。 學生的題解 評語 此學生未能掌握期望值的概念，並且沒有確切計劃處理此題目。 圖中所示為一個棋盤。 一隻棋子按以下方式由A移至L： 1. 在A、B、C、E、F和G，該棋子隨意向右或向下移1格。 2. 在D和H，該棋子向下移1格。 3. 在I、J和K，該棋子向右移1格。 小珍計算該棋子經過K的概率如下： 由A至L有11條路線：AEFGHL、ABCDHL、ABFGHL、AEFGKL、AEFJKL、ABFGKL、AEFGHL、ABCGHL、ABCGKL、AEIJKL、ABFJKL 當中有6條路線經過K。 ( P(經過K) 試評論小珍的題解。 6分：正確清晰解說分。 來計算概率。由於當所有可能結果發生的機會均等時這方程才適用，所以我們必須檢查小珍列出的所有可能結果發生的機會是否相同。】 對於可能結果ABCDHL， 對於可能結果ABFGKL， ( 一些可能結果發生的機會不同。 ( 小珍用了錯誤的方法求該概率。 學生的題解 評語 此學生能指出可能路線只有10條，但不能發現這些可能路線的概率不完全相等。 開放式問題練習15 程度一 1. 試寫出三個英文字，其中隨意抽出元音字母的概率少於 。 3分：正確。 . 若A和B是互斥事件但不是互補事件，試寫出兩組事件A和B的例子。 4分：正確。. 試寫出一組事件A和B使P(A?|?B)?(?P(B?|?A)。問事件A和B有甚麼關係？ 4分：正確清晰解說分。. 試寫出一組事件A和B使P(A?|?B)?(?P(A)。問事件A和B有甚麼關係？ 4分：正確清晰解說分。. 擲一枚不均質骰子得3、4、5和6的概率分別是、、 和 。若投擲該骰子兩次，求點數的和小於4的可能概率。 4分：正確清晰解說分。 . 在一袋中有 $1、$2和 $5硬幣。若隨意抽出一個硬幣，期望值是 $2.5，試寫出袋中 $1、$2和 $5的可能數目。 4分：正確清晰解說分。 . 若明天下雨及小珍在下一次考試及格的概率是，求明天下雨或小珍在下一次考試及格的可能概率。 4分：正確清晰解說分。p1和p2。若永達選擇道路I，他準時到達市鎮B的概率是。若永達選擇道路II，。求兩組p1和p2的可能值使永達準時到達市鎮B的概率最少是。 4分：正確清晰解說分。 . 永雄在一間餐廳吃早餐。他認為下一個進餐廳的顧客是男性的概率必然是 。試評論永雄的見解。 6分：正確清晰解說分。 . 在一盒子中放了兩張鈔票且其中一張的面額是另一張的10倍。詠詩隨意從盒子中取出了一張 $100鈔票。接著，她用下列方法計算餘下鈔票面額的期望值： 期望值 試評論詠詩所用方法。 8分：正確清晰解說分。 .30 樂思數學新里程 中五上 — 附加練習 第15章 續概率 15.29 120 Supplement