2017秋七年级历史下册 第一单元 第2课 贞观之治导学案 新人教版.docVIP

第2课 《“贞观之治”》 导学案 课 题 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 导学目标 1、记住唐朝建立的时间、建立者、都城； 2、掌握“贞观之治”局面出现的原因及表现； 3、了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝； 4、通过对唐太宗、武则天的评价，学习分析问题、解决问题，形成评价历史人物的能力。 重 点 贞观之治、女皇武则天 难 点 对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价 课 型 问题引领型新授课 课 时 1课时 主备人 殷彩霞 日 期 3、5 教 学 过 程 环节 步骤 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 复习 独立复习 组内互助 组间交流 大运河的概况 建议学生用语言和图示两种方式来回答 思考并回答 大部分学生都能准确的回答，让学习困难生来完成，看看他们的掌握情况 预习 依案自学 组内互助 组间交流 总结归纳 一、唐朝的建立 1、唐朝的建立 2、贞观的来历 教师讲授 1、交代隋朝灭亡、唐朝建立的史实，总结各朝代灭亡的共同原因。 2、说说贞观是谁的年号，他是怎样当上皇帝的。 1、学生回顾各朝代末年的情景，思考共同原因。 2、看唐朝疆域图，指出都城的位置。 二、“贞观之治” 1、“贞观之治”局面出现的原因 2、主要内容 3、解释“贞观之治” 1、引导学生看书分析“贞观之治”局面出现的原因 2、“贞观之治”的内容3、什么是“贞观之治”的局面 1、学生在教师指导下找出唐太宗的治国方针、治国措施。 2、能够准确说出“贞观之治”局面 3、通过对唐太宗的了解，正确评价唐太宗。 贞观之治是本课的重点首先，要向学生交代清楚它的三方面的内容：一、唐太宗开明的治国思想；二、治国政策和措施；三、治世局面的形成。第二，唐太宗的治国政策和措施应注意引导学生从政治，经济的角度归纳概括。 三、女皇武则天 引导学生说出武则天的主要政绩 1、学生自己介绍一下你眼中的武则天。 2、评价武则天 评价历史人物时，同学经常用好，坏来评价，指导学生掌握评价历史人物的基本方法。 反馈 独立完成 组内互助 组间交流 见学案 巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握情况。 梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。解决监测与运用问题，结对互考，群体落实知识。 学生回答不够完善的地方教师要进行重点强调 板书设计 唐朝的建立 贞观之治 女皇武则天 教学反思 2