2018届高考物理一轮总复习 实验6 验证机械能守恒定律课件.pptVIP

1．实验原理 通过实验，求出做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量，若二者相等，说明机械能守恒，从而验证机械能守恒定律． 2．实验器材 打点计时器、电源、纸带、复写纸、重物、刻度尺、铁架台(带铁夹)、导线两根． 3．实验步骤 (1)安装器材：将打点计时器固定在铁架台上，用导线将打点计时器与低压电源相连． (2)纸带打点 用手竖直提起纸带，使重物停靠在打点计时器下方附近，先接通电源，再松开纸带，让重物自由下落，打点计时器就在纸带上打出一系列的点，取下纸带，换上新的纸带重打几条(3～5条)纸带． (3)应尽量挑选第1,2点间距接近2 mm的纸带． (4)测量下落高度时，必须从起始点算起，不能搞错，为了减小测量h值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远一些． 3．误差分析 本实验中因误差和纸带在下落过程中要克服各种阻力(空气阻力、打点计时器阻力)做功，故动能的增加量ΔEk稍小于重力势能的减小量ΔEp，即ΔEkΔEp属于系统误差．改进的方法是调整器材的安装，尽可能地减小阻力． 例1　用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6 V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即验证机械能守恒定律． (1)下面列举了该实验的几个操作步骤： A．按照图示的装置安装器件 B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上 C．用天平测出重锤的质量 D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带 E．测量纸带上某些点间的距离 F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能 其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是_____________________.(将其选项对应的字母填在横线处) (2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上连续的五个点A，B，C，D，E，测出A距起始点O的距离为s0，点A，C间的距离为s1，点C，E间的距离为s2，使用交流电的频率为f，根据这些条件计算重锤下落的加速度a＝________________. (3)在上述验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤增加的动能，其原因主要是在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通过该实验装置测阻力的大小．若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要测量的物理量是____________________________________________________． 试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F＝_________________________________________________. 思路剖析：(1)可对照实验注意事项和围绕减小误差考虑．(2)不论是考查原实验，还是在原实验基础上创新考查，一定要注意分析实验原理(或物理规律)，建立好物理模型． 练1　某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律．频闪仪每隔0.05 s闪光一次，图中所标数据为实际距离，该同学通过计算得到不同时刻的速度如下表(当地重力加速度取9.8 m/s2，小球质量m＝0.2 kg，结果保留3位有效数字)： (1)由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度v5＝________m/s； (2)从t2到t5时间内，重力势能增量ΔEp＝________J，动能减少量ΔEk＝________J； (3)在误差允许的范围内，若ΔEp与ΔEk近似相等，从而验证了机械能守恒定律．由上述计算得ΔEp________ΔEk(填“”“”或“＝”)，造成这种结果的主要原因是______________________________________________________________． 【答案】(1)3.48　(2)1.24　1.28　(3)　存在空气阻力 1．实验方案创新 (1)教材上利用单一物体验证机械能守恒，也可以利用两个物体来验证机械能守恒． (2)整个实验装置可以放在真空的环境中操作，如用牛顿管和频闪照相进行验证，以消除由于空气阻力作用而带来的误差． 例2　用如图甲所示的实验装置验证m1，m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．如图丙给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，所用电源的频率为50 Hz，计数点间的距离如图丙所示．已知m1＝50 g，m2＝150 g，则：(结果均保留2位有效数字) 练2　某研究性学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图甲所示．在气垫导轨上相隔一定距离