（全国通用）2018届高考生物一轮总复习 专题8 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件.pptVIP

* * * * * * * * * 题型全突破 题型全突破 1 考法1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断 继续学习 考法综述　对细胞的分化和细胞的全能性的考查多以选择题的形式呈现,在全国卷中多有涉及,主要围绕细胞分化的原因、结果和细胞全能性的判断等内容进行,试题难度一般不大,抓住细胞分化的概念、原因与细胞全能性的概念、标志、原因是解题的关键。 高考帮·生物 专题八　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 题型全突破 2 考法1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断 继续学习 考法指导　1.细胞的分化和细胞的全能性的相互比较 高考帮·生物 专题八　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 项目 细胞的分化 细胞的全能性 原理 细胞内基因的选择性表达 细胞含有本物种全套的遗传物质 特点 ①持久性:细胞分化贯穿生物体整个生命过程中,在胚胎时期达到最大限度; ②稳定性和不可逆性:一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡; ③普遍性:生物界中普遍存在,是生物个体发育的基础 ①高度分化的植物细胞具有全能性,植物细胞在离体的情况下,在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下,才能表现其全能性; ②已分化的动物体细胞全能性受到限制,但细胞核仍具有全能性 结果 形成形态、结构、功能不同的细胞 形成新的个体 大小 比较 细胞分化程度有高低之分:体细胞生殖细胞受精卵 细胞全能性有大小之分:受精卵生殖细胞体细胞,植物细胞动物细胞等 关系 ①细胞分化不会导致遗传物质改变,已分化的细胞都含有保持物种遗传特性所需要的全套遗传物质; ②一般来说,细胞全能性的高低和分化程度呈负相关,分化程度越低,全能性越高,反之越低 题型全突破 3 考法1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断 继续学习 2.细胞分化的拓展 (1)管家基因:指所有细胞均要表达的一类基因,其产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因。 (2)奢侈基因:指不同类型细胞特异性表达的基因,其产物赋予不同细胞特异的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因等。 3.细胞的分化和细胞的全能性的判断 (1)细胞的分化的标志 　　在所有细胞中都表达的基因,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等的表达不能证明细胞发生分化;只有在特定细胞中选择性表达的基因,如胰岛素基因、血红蛋白基因的表达可以证明细胞发生了分化。 高考帮·生物 专题八　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 题型全突破 4 考法1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断 继续学习 (2)同一个体不同体细胞的遗传分析 　　同一生物不同体细胞内基因的组成都是相同的,因为都是由同一个受精卵经有丝分裂而形成的。不同体细胞在形态、结构和功能上不同的根本原因是基因的选择性表达,直接原因是细胞中的蛋白质不同。 (3)细胞的全能性的标志 　　由体细胞发育成个体能证明体细胞的全能性。判断体细胞是否表现了全能性的标志是看起点和终点,起点是“已分化的体细胞”,终点是发育成“个体”。 高考帮·生物 专题八　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 题型全突破 5 考法1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断 继续学习 4.个体发育、细胞分化、基因表达三者之间的关系 (1)个体发育是以细胞的分裂和分化为基础的,因为只有通过细胞分裂,才能增加细胞数目;只有通过细胞分化,才能形成不同的组织、器官和系统。细胞分化是个体发育的主要过程。 (2)细胞分裂和细胞分化是以基因的表达为基础的,特别是细胞分化,它是细胞内的遗传信息(基因)有序表达的结果。如红细胞的形成是以控制血红蛋白合成为主的基因表达的结果。 (3)从上述关系可以看出,个体水平上的发育是以细胞水平的分裂与分化为基础的,细胞水平的分裂与分化是以分子水平的基因表达为基础的。 高考帮·生物 专题八　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 题型全突破 6 考法1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断 继续学习 上海生命科学研究院成功诱导人成纤维