（通用版）2018年高考历史总复习 第十八单元 现代世界的科技与文化单元知识整合课件 新人教版必修3.pptVIP

纵向梳理 一、19 世纪到20 世纪初，自然科学基础理论研究的四大 成就及影响 1.成就：19 世纪 30 年代，英国科学家法拉第通过实验发现 了电磁感应现象。19 世纪中期，英国科学家达尔文创立了生物 进化论学说。20 世纪初，犹太裔物理学家爱因斯坦提出了物理 学相对论和德国物理学家普朗克提出了量子理论。 2.影响： (1)电磁学的成就为制造发电机创造了可能，此后，发电机、 电动机及电气产品涌现，电力工业开始发展起来，人类跨入“电 气时代”。以电力的广泛应用为显著特点的第二次工业革命极 大地推动了经济的发展，并出现了垄断组织。 (2)以“物竞天择，适者生存”为核心的生物进化论是对生 物学的一次伟大综合，它从根本上推翻了“神创论”，使人类 的思想认识实现了飞跃。 (3)相对论深刻揭示了时空的本质属性，是物理学思想的一 场重大革命。 (4)量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性进 步，推动社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活。 时间 阶段 特点 主要表现 1949— 1956 年 深受苏 联影响 (1)新中国成立初期，扫盲教育成为重中之重 (2)基本参照苏联模式，对高等教育进行调整 1956— 1966 年 曲折中 前进 (1)1964 年先后爆炸了第一颗原子弹和发射了第 一枚中近程运载火箭 (2)1956 年提出“双百”方针，但是，1957 年反 右派斗争扩大化又破坏了“双百”方针 二、现代中国的科技、文艺和教育 1966— 1976 年 遭受严 重挫折 (1)除航天和农业方面取得重大成就外，科学研 究受到“文革”的严重冲击 (2)高等教育受到严重冲击，大学停止招生，教 授受到批斗 (3)盛行“阶级斗争”文艺，“样板戏”一枝独 秀，出现“百花凋零”的局面 改革开 放以来 全面 繁荣 (1)科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面 成就突出 (2)确立了“科教兴国”的战略，中小学教育和 高等教育得到全面发展 (3)“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出 现全面繁荣的局面 (续表) 横向对比 三、世界史上三次科技革命对中国科技发展的影响 (1)第一次工业革命，使中国在政治上沦为半殖民地，经济 上开始成为西方资本主义的附庸，自然经济开始瓦解；直到 19 世纪 60 年代，在内忧外患的背景下，中国掀起了洋务运动，引 进西方先进技术，但没有使中国走上富强的道路，而是在客观 上促进了中国民族资本主义经济的产生。 (2)第二次工业革命，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会， 列强经济上对华资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，民 族危机空前严重，中国人民掀起了一系列救亡图存运动而无暇 顾及发展科技，从而丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要 机遇；但是客观上促进了民族资本主义经济的发展。 (3)20 世纪四五十年代世界第三次科技革命出现时，中国正 值内战，科技无从发展；新中国成立后，“左”倾错误的发展， 特别是“文化大革命”的影响，使中国一度与世界科技革命潮 流失之交臂；改革开放后，重新追赶世界科技革命的潮流，积 极重视引进技术和资金，促进经济的发展。 考向 1 “工业 4.0”时代 1.什么是工业 4.0？“互联网＋制造”就是工业 4.0。“工 业 4.0”是德国推出的概念。结合以下图片回顾以往的科技创新 历程，下列表述有误的是( ) A.工业 1.0 创造了机器工厂的蒸汽时代，导致世界市场初 步形成 B.工业 2.0 将人类带入大批量生产的流水线模式和电气化 时代 C.工业 3.0 是电子信息化时代，促使第三产业产生 D.历次科技革命都以创新为手段，引导社会不断前进 解析：选 C。工业1.0 即第一次工业革命，把人类带入蒸 汽时代，导致世界市场初步形成，故A 项正确，不符合题意； 工业2.0 即第二次工业革命，将人类带入大批量生产的流水线 模式和电气化时代，故B 项正确，不符合题意；第三产业很早 就有，只是工业3.0 即第三次工业革命后发展显著而不是才产 生，故C 项错误，符合题意；综上所述，历次科技革命都以创 新为手段，引导社会不断前进，故D 项正确，不符合题意。 考向 2 相对论概念 2.我们日常生活所提及的“四维空间”，大多数都是指爱 因斯坦在他的《广义相对论》和《狭义相对论》中提及的“四 维时空”概念。根据这一概念，我们的宇宙是由时间和空间构 成。这说明( )(导学号 A.科学的发展带来人类思维方式的改变 B.牛顿力学体系存在对宇宙认识的误区 C.爱因斯坦的相对论揭示了宇宙的真相 D.相对论推动了 20 世纪科学技术的进步 解析：选A。由材料“根