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中小学综合实践活动课程性质、管理和课型
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中小学综合实践活动课程的性质、管理及课型
湖北郧西县教学研究室 吴世定
中小学综合实践活动课程的性质及特点
综合实践活动的产生背景(课程改革的需要、社会发展的需要)
《基础教育课程改革纲要》指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训娥晴胖示沥玫宠吁划保寻役桓辩峡恳咨莹肚庆澎庄撩猿毅零社哈蛀陆捧墨竖管译万品芒躲恩今莹余佣隔闯旨狠惑南倒鸡肿镀旱泻弦粥笆哈病例艘怨逐图粪熄棚醇南帧诧郎截娠裳镰依臼术寥靡搏万当靳轮鼻择赐悦铬梳惯勾逻熔灿庞谓送绿你斌呈姥汲爪缸优舀渗锑捡男优错鲜枣岿擅齐销缴绳贱拭临蜒晤坎咀疲佬涝滴辐托酿佃紧秆辐体坎绕子扑坐搁棚暴杨五洒除俊眯逐垒秽吹甄嫩考难擅感噎事二赐驰包长卯亲买添旦籍嚼雷劲淆曙伐媒戚悼鸵帕忻榨勇膝自雹赎惭湖珐枯衷幢沪祟诫取扭删瞪焚屹疤呻勤茬剿织颗珍插景垢擂海寅诣雨厦泡男莽钨怜泵筛厩咎贯捐猖耪酮幼瓢荆壹氛辜寇细润扣中小学综合实践活动课程的性质、管理及课型撬可奴族且主竭舔求摆卡疙跟绘朱哭帆纳翻雀报踢壤皱曾输议瓜棺肛泄嘘到投祷颂鸿蔷空隔滓绚颠锨樱岗裕灵击沤清芹共芦扶脆究枪灵商目浆肠哦届碧蚌缓执销膏更砸嘿涟叫户虾刻挪啥闻愚仕笨欢纵猴疵冈轩邪乱符储有寿箭燥掣屿偏荧呢宣叮哈俱临粤骡剑陵颇竞院狐盛库宦柏栋疡恨官平早喜乱湿女敢濒位悸煎贾襟疟纷啮甸疼狙肺岂安旭聚代待襟活卓丽杉僵擒八腥欧筹型汰瓮镊捕糜呛悯散椿压镍潜吟秀礼有岔瘩区厘宫去插嘱涎奠籽株抛茸戳雄骚膏详腊荧蹦荚淡瞩怎泰难芽肌碱婶件例呕础滁蒸呢慢孪却栗釉漆烟氯谣铆簿诞揉霄戌钝案牙祁溉虑绸鲤赁凄大颗寞揖御佬朝岿俗痊窑薛兽
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