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九年级下册书单元复习与检测 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 金属及金属材料。合金；金属的化学性质；金属活动顺序表；金属锈蚀的条件，金属的冶炼，含杂质的有关化学方程式的计算，金属资源的开发和利用。 溶液及相关计算。溶液的形成和特征；饱和溶液和不饱和溶液；溶解度及溶解度曲线；溶质的质量分数及溶液配制的方法。 常见的酸、碱、盐及化学肥料。盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的性质和用途，碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠的性质和用途及复分解反应条件，pH——溶液酸碱度的应用，氮、磷、钾肥的主要性质和作用。 化学物质与健康。营养素、元素对人体健康的重要作用。 常见的合成材料。合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用；合成材料对人和环境的影响；新材料的开发与社会发展的密切关系。 重点难点： 金属的化学性质；金属活动顺序表。 饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数及溶液配制的方法。 常见的酸、碱、盐及化学肥料。 学习策略： 对于学过的内容，我们在复习的时候一定要注意归纳总结，形成知识框架，有条理的去理解，记忆，并多做针对性的练习题，以达到巩固知识的目的。 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。 “凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。 知识要点—— 知识要点——预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其它补充填在右栏。更多知识点解析请学习网校资源ID：#tbjx1#226158 知识点一：金属及金属材料 （一）金属材料包括 金属材料如 、 、 及 和 金属材料。共有的物理性质：有 ，能 、导 ，有 性。应用最广，产量最高的前四种金属： 、 、 、 。大多数的金属资源一般以 的形式存在于地壳和海洋中， 、 等极少数不活泼金属在自然界中以 形式存在。 （二）铁生锈实际上是 、 、 等物质相互作用，发生的一系列复杂的化学反应，铁锈的主要成分是 ，铁锈是 色，很 ，易 。 （三）在金属活动顺序中，金属的位置越靠前，金属越 ； 在金属活动顺序中，H 面的金属能置换出 、 中的H； 在金属活动顺序中， 面的金属能把 面的金属从它的 中置换出来。 知识点二：溶液及相关计算 （一）溶液是 、 的 ，但 的物质不都是溶液，溶液的颜色不一定都是 色的。 （二）溶液是由 和 组成的， 是指被 溶解的那部分物质，它可以是 、 、 三态，也可以是一种或多种。最常见的溶剂是 。 （三）饱和溶液：在一定温度下（溶质为气体时还需在一定压强下），向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得到的溶液，叫做 的饱和溶液。 不饱和溶液：在一定温度下（溶质为气体时，还需在一定压强下），向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时的溶液，叫做 的不饱和溶液。 （四）溶液中溶质的质量分数是 质量与 质量之比。 溶液中溶质的质量分数可以用数学式表示如下： 溶质的质量分数 ＝ 饱和溶液中溶质的质量分数＝ 知识点三：常见的酸碱盐及化学肥料 金属与酸、金属与盐溶液能否反应，要根据 判断：只有排在 前面的金属，才能置换出 里面的氢；只有排在 面的金属，才能将 面的金属从它的 中置换出来（钾、钙、钠的溶液除外）；单质铁与酸、盐溶液反应，一般生成的是 ；金属与硝酸反应时，一般不生成 。 知识点四：化学物质与健康 营养素、元素对人体健康的重要作用。 知识点五：常见的合成材料。 合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用；合成材料对人和环境的影响；新材料的开发与社会发展的密切关系。 经典例题-自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技