第22课《科学与思想力量》tong.pptVIP

第21课 第一次世界大战;第一次世界大战1914--1918;1892年 ，现代奥林匹克之父顾拜旦 提出，现代奥运会应以“团结、和平 和友谊”为宗旨，当时威胁这一主张 的是（ ）;1916年，罗曼罗兰在《战时日记》 中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭 两年以来，它一直疯狂地沿着这条 灾难的道路越走越远……” 这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始 于（ ） A第一次世界大战 B二战 C 中东战争 D科索沃战争;伏尔泰;第22课科学和思想的力量;一、思想启蒙的火种 ------启蒙运动;伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭;伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手;材料一：教皇是“两足禽兽”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是“罪恶的根源”。;材料二：人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。 ——伏尔泰; 材料三：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”。 ——伏尔泰;材料一 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了…… ------《论法的精神》;卢梭;孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭; 3.启蒙思想的影响;（1789年法国大革命）路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” ----《法国革命论》 ;启蒙思想的影响二： 为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。;《独立宣言》 1787年宪法;中国;材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作 漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。;难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子 生下来在腿上就带着踢马刺吗？……一切享有各 种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之 外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 ------《伏尔泰语录》;材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共 自由，就应该避免把权力委托给一个人，几个人， 因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古 不变的一条经验。为此，提出一条原则，要防止 滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种 能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合， 又相互约束，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》;“一些知名人士在讨论，谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔？有人回答：毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，………… ” ----伏尔泰 ;二、科学的革命 ;牛顿： 近代自然科学的奠基人之一 (1642~1727);善于观察;牛顿数学桥是剑桥大学城里的一大景观，全桥由7177根大小不一的木头衔接而成，有10299个接口，如果以一个接口用一枚铁钉来计算，那么至少需要 10299枚铁钉。但牛顿把所有铁钉都倒进了河里，整座桥没用一枚铁钉，这就是数学的奇妙。;你对牛顿知多少？; 牛顿以自己杰出的贡献，获得了国葬的礼遇。为他抬棺材的是两位公爵、三位伯爵以及大法官。法国著名哲学家伏尔泰当时正在英国访问，十分感叹牛顿所获得的殊荣。他是这样描写的：“他是像一位深受自己的臣民爱戴的国王一样被安葬的。在他之前，是没有哪一位科学家享受如此殊荣的。在他之后，受到如此厚葬的也将会是屈指可数的。” ——《科学简史》;牛顿主要贡献： 天文学：发现万有引力定律； 数学：创建微积分 力学：建立了完整的力学理论体系。（“牛顿三定律”） “如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”;“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信.曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆的