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九年级语文上册 第三单元 第11课《我叔叔于勒》学案 新人教版
第11课《我的叔叔于勒》学案
教师寄语：有同情心的人，是最富有的人。
学习目标：
1、梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的“金钱社会人与人之间的冷酷的关系”深刻主题
2、体会小说精妙的艺术构思，了解对比手法，感受其匠心和魅力
3、诵读欣赏文中的语言、行动、和心理描写，并能结合有关描写分析理解人物形象
学习重点：
1、体会小说精妙的艺术构思，了解对比手法，感受其匠心和魅力
2、诵读欣赏文中的语言、行动、和心理描写，并能结合有关描写分析理解人物形象
学习过程
课前预习任务
1、读课文，解决生字词，理清故事情节
2、浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。
一、自学质疑
1、读课文，写出自己认为难的生字词，
2、理清故事情节
3、于勒是怎样的一个人？浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。
4、找出有关菲利普夫妇的语言、行动、神态描写的语句，分析刻画了他们什么样的性格？
5、本文表现了什么主题？
二、交流展示
1、展示积累词语
2、复述小说的故事情节
3、找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价
4、为什么他们热切的盼望于勒归来？ 当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？
三、合作释疑
1、菲利普看见两位先生请两位打扮的很漂亮的太太吃牡蛎时，文中运用了什么描写？表现了他什么样的性格？他的太太表现如何？反应他什么样的性格？
2、菲利普夫妇在船上发现了穷于勒时的语言、动作、神态怎样？刻画了他们什么样的性格？
3、文中的“我”是怎样的一个人，主要运用了什么描写？作者塑造我这个人物形象有什么作用？
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