人琴俱亡(定稿).pptVIP

学习目标 1、积累文言实词、虚词。 2、学习本文用简洁的语言刻画人物形象的方法。 3、感受深挚的兄弟之情 作者及作品简介 刘义庆，文学家。南朝宋武帝刘裕的侄儿，袭封临川王，著书有《世说新语》。 ·《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶（yì）事的笔记小说。它的语言以精练、含蓄、隽（juàn）永、传神见长。作者善于以小见大、即事见人。通过生活细节来刻画人物性格。该书对后世文学有很大的影响，书中许多故事有的成为人们常用的成语，如：望梅止渴、口若悬河、一往情深、夜半临深池等。 王子猷 ( ) 病笃( ) 索舆 ( ) 恸绝良久( ) 奔丧 ( ) 此已丧矣( ) 合作探究一： 初步了解全文大意 1、通读课文，把你难以理解的字词在小组内交流解决，试试看大家的力量能否帮你解决？ 译文： 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下人：“为什么总听不到（子敬的）消息？这一定是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去奔丧事，一路上都没哭。 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个月， （子猷）也死了。 3、用你的话简要概括课文内容、归纳中心：(方法指导：本文通过写了/记叙了……,表达了/抒发了……的思想感情。） 本文通过写了王子敬因病而逝，哥哥王子猷掷琴而悲，最终也离开了人世，抒写浓浓的兄弟之情。 或：这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。 合作探究二： 深入理解文意 1、文中王子猷是用什么方式悼念弟弟的？（可用原文回答）表达了他们之间怎样的情谊？ 合作探究二： 深入理解文意 2、文中是怎样刻画王子猷的？他是一个怎样的人？（试从人物描写的方法来分析） 当堂检测: yóu  今天，在座的同学一般都是独身子女，从血缘关系上来讲，兄弟关系似乎已不复存在，但我们经常说“同学如姊妹如兄弟”，那你认为应该如何处理好同学之间的这种手足之情呢？联系自己平时和同学之间相处的实际好好反省，谈谈你的一些想法和做法。 * * 情境导入 高山流水 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。 一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在 岸边，他知道此人是知音,当即请樵夫上 船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞 美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟 而庄重，好像高耸入云的泰山一样！” 当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫 又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚 的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋极 了，激动地说：“知音！你真是我的知 音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成