2012年江苏大市中考英语写作试题共时分析 (500字).doc

2012年江苏大市中考英语写作试题共时分析 (500字) 2012年江苏大市中考英语写作试题共时分析 义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展， 提高综合人文素养。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础。语言技能包括听、说、读、写；其中英文写作是重要的英语表达和书面英语交际技能，英文写作也是发展问题解决能力和批判性思维的重要渠道（Dempsey et al.,2009）.在2011年新的义务教育对英语课程标准出台后，江苏省的中考试题又有了怎样的命题呢？本文将对2012年江苏13大市中考英语写作试题共时分析， 试图评析中考英语写作的命题方向和质量，以便接下来的教学研究提供帮助。 本文将从体裁、题材、命题形式和具体要求四个方面进行分析试题内容。 1） 体裁 体裁包括记叙文(Narration)、说明文(Exposition)、议论文(Persuasion)和描写 (Description).记叙文的主题是一系列相关事件，如故事，按事件顺序组织事件并揭示其意义。2011版《新课标》中对五级写作要求是：“能简单描述人物或事件”。所以描写类地记叙文今年在各市的作文试题当中出现的比例也较高。（见表一）说明文在于解释，如统计数据、有争议事件等。如说明文反映的是作者的思想、所知或所信，它一般按逻辑组织文章；如描写处理知觉知识则可以按空间顺序组织文章。这类文章是近年来英语写作的最常见体裁。议论文则使用证据或逻辑推理来改变读者的思想或信仰。此类文章的有利于提高学生的独立思考能力和提高他们的英语写作能力，今年有几个市已考虑到这一类的文章。（连云港市对“善意的谎言”这一话题让考生例举不同看法，并总结发表自己的观点）。应用文涉及写留言、通知、回信、发言稿等， 这类写作任务较易，中考试题中此类体裁出现的就较少。具体的体裁如下：南京描述发生在上周日的故事典型的记叙文；苏州描述所给材料，记录一天的生活也属于记叙文；除此之外，记叙文体裁的命题卷还有徐州市（难忘的两件事），盐城市（轻松愉快地假期）；而镇江市的试题涉及两个体裁：前面对Tom的故事的介绍是记叙；后面谈谈自己的梦想是说明文。无锡卷是一篇简讯，介绍太湖新城，是一篇说明文；同时类似的还有南通卷（描述生活的变化）、泰州卷（描述生活方式的变化）和淮安卷（根据材料介绍读书节主题活动）和常州卷（向笔友描述“科技节”展示活动的情况）都是材料作文，也都属于说明文； 宿迁市卷虽然带有辩证观点，但却就数据分析从近视的起因、预防的方法和自己的观点三个方面来组织材料，也是一篇给材料作文的说明文；扬州卷是一篇给材料半开放性的说明文（先陈述调查的结果，然后阐明考生自己的观点）。 表一 2012年江苏13大市中考英语写作试题体裁分析 写作试题的题材在2011年版《新课标》当中的话题功能表中列出了有24个之多，其中大致涉及学校生活、人际交往、日常生活、卫生健康、社会与自然以及科技方面等话题（见表二）；其中南京题为（A Brave Young Man），归为人际交往这一范畴；苏州要学生描述理想高中的学习情况属于学校生活一类；无锡是一篇介绍太湖新城（A New Town）的简讯属于社会和自然；南通市的试题是介绍生活变化（Changes in our life）；常州的命题是介绍“科技节”显而易见属于科技内容；泰州卷以（The healthier