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再迈一步(800字)作文 精选作文:再迈一步(800字)作文 　　最近天气时好时坏，有时阴沉一片，冷风飕飕袭来；有时却阳光明媚，仿佛大地撒上片片光辉。 　　似乎是受到天气的影响，我的心情也是如此；像冬日的天气变化无常，时好时坏的。正在我整理思绪的那瞬，课桌上多了份纸张，我轻轻抬起眼皮看向那份纸张。显眼的红色数目映入我的瞳孔，简略察看了整张卷子，嘴角忍不住向上翘起，庆幸这不是坏的。 　　热闹无比的班级一下子安静下来，出乎我的意料。本想问问同桌发生什么了，不经意的转头却看到班主任来了。摊开课桌上的那份卷子，我紧紧咬住笔杆细细察看犯得错误，因为我看到了在卷子后面老师留给我的那句话。眼眶有些泛起泪花，却被我生生抵挡回去。我有些不服气，轻轻抬起头看着站在讲台上讲话的班主任，她凭什么说我没有端正态度啊？我这么认真地做试卷。眼神升起丝丝怒意，却在听到她说的那句话而消失心中怒意。 　　ldquo;同学们，咱们现在都是初三了，一定要脚踏实地。看看你们的错误该不该，我们不是富二代有耀人的背景，所以我们自己一定要奋发图强！rdquo;像是一抹抹阳光在我面前照耀而来，我坚定地看着她，心底不禁给自己加油。我低头看着那张卷子，醒目的红色数字一点点泛来，看着卷子上的红色叉叉，目光在其仔细察看。看到错误之后明白自己犯的错误是不该有的，脑海里又想起刚才班主任的话，我想我知道自己该怎么做了！自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 　　那天晚自习后，班主任叫我到办公室谈话并且带着那份卷子。心里不禁有些忐忑，忽上忽下的。班里同学看到我这般样子，笑道要给我加油，祝我一路顺风顺水。我垂下眼帘看了眼卷子，迈着步伐走去。ldquo;怎么样啊？rdquo;回来后同位问我，我笑了笑并没有接过话。渐渐地，看着黑板上提醒我们离期末考还剩下多少天的数字在渐渐变小，脑海里突然想起那天班主任对我说的话：ldquo;山顶对处于半山腰的你来说并不遥远。rdquo;这句话我曾在网上看过，只是看和听的结果不一样。这座大山看了一半的风景，在中途停下来那么对于山顶不会遗憾吗？或许在向前跨出一步我就可以看到山顶的风景。 　　再迈一步，或许我就会站在山顶俯视这座山所有的美景！ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;初三:淡雅清零 篇一：再迈一步,锦上添花 再迈一步，锦上添花 作者：叶杰平 来源：《读写算》2012年 二、评析 1．注重抓住研究中心，层层深入进行探究。本节课，王老师紧紧抓住quot;最省包装纸quot;这个研究中心，从研究包装一个quot;秦岭四宝quot;需要多少包装纸开始，然后对二个、三个、四个怎样包装最省包装纸进行层层深入探究。体现了从易到难的研究规律，遵循学生的学习规律，学生学习起来，容易接受。激发学生进一步思考的兴趣，让学生感觉越学越想学，越学越有挑战性，从一个问题的解决，到另一个问题的解决过程中，学生感受到了成功的快乐。 2．注重渗透解决问题的一般方法。教师在每个教学环节学生的探究中，都先让学生思考如何包装最省包装纸，然后让学生通过计算和比较，最终得出了结论，这渗透了quot;猜想→验证→比较→结论quot;的解决问题的一般过程和基本方法。猜想并不是乱想，猜想是有基础的，它是在学生已有的生活经验和知识经验的基础上，或者通过观察和动手摆一摆的直观感受上进行想像的。任何猜想没有通过验证都不能作为最终的结论，验证的过程其实是比较的过程，通过比较各种情况，才能得出最终的结论。 3．注重学生动手操作，培养学生的直观感受能力。学生动手操作贯穿了整节课。例如：学生在研究包装两个quot;秦岭四宝quot;、 三个quot;秦岭四宝quot;和四个quot;秦岭四宝quot