多媒体教学课堂-福建教育厅.ppt

六、常见教育新闻弊病 1、照搬文件套话连篇 2、散文式的赞美篇幅 3、宣传味道过于浓厚 4、交代新闻背景不当 5、文章干瘪可读性差 6、新闻失实出现错误 6.1、照搬文件套话连篇 案例18： 有一个学生通讯员给我发来一篇加强辅导员队伍建设的消息，导语（第一段）这样写的： 为贯彻落实全国高校辅导员队伍建设工作会议精神，近几年来，某某学院根据教育部的有关部署，对该校学生中配备专职辅导员的做法进行总结，并着手对专职辅导员的地位和作用、工作职责、管理模式、任职条件、招聘办法、考核和政策保障进行全面规定，将专职辅导员职称评定纳入思想政治教育学科老师的职称评定系列中，积极建立一套能有效解决队伍建设突出问题、保证辅导员队伍建设不断推进的工作机制。 点评： 这个新闻的开头（导语）除了空洞还是空洞，没有给读者传递重要的新闻信息。事实上，这种搬文件的开头，不去采访大家都能写出来。 6.2、散文式的赞美篇幅 案例19： 在思想上，他们力争上游，要求进步；在工作中，他们尽善尽美，全心全意；在生活中，他们乐观向上，润物细无声；就是这样一群人成就了我院一支优秀的辅导员队伍。 点评： 这个排比写得很优美，给人美的感觉，但事实上，这样空洞的赞美之辞，让读者很厌恶。 6.3、宣传味道过于浓厚 贴近学生需求 创新教学形式 ——某大学思想政治理论课精彩纷呈 随着我国思想政治理论课05新方案的逐步实施,许多高校在教学实践中探索出了不少行之有效的教学形式。然而，结合教学内容和学生需求，创新教学形式的探索是永无止境的。某大学十分重视思想政治理论课教学工作，坚持贴近学生需要，不断创新教学形式，课堂教学精彩纷呈。 多媒体教学：课堂“美”起来了（小标题） 有不少学生对教师制作的集文字、图画、声音和影视短片等元素于一体的精美课件，给予了充分肯定。他们说多媒体教学“刺激了我们的感官，激发了我们的学习热情。听课就像听音乐，非常轻松、惬意”。的确，高质量的课件能产生这样的良好教学效果。 ……（略） 案例20： 6.4、交代新闻背景不当 案例21： 某校学子见义