含有绝对值的不等式导学案.DOCVIP

绝对值不等式导学案 发布时间:2016-01-15 ??????????????§2含有绝对值的不等式导学案 2．1绝对值不等式导学案 学习目标：1、理解绝对值的几何意义，会用几何和代数方法证明绝对值不等式的性质定理． 2、会利用绝对值不等式定理证明简单的绝对值不等式 3、会利用绝对值不等式定理求最值（简单应用） 学习重点：绝对值不等式定理的含义，理解，证明和简单应用 学习难点：绝对值不等式定理的证明和简单应用 一、自主学习 1、绝对值的定义及几何意义???? (1) ?? (2)如图|a|表示在数轴上????????对应的点与原点O的距离． (3)如图|-b|表示在数轴上????????对应的点与原点O的距离．|-b|???|b| (4)如图|?a－b|的几何意义是????????对应的点与???????对应的点之间的距离． （5）如图|?a+b|的几何意义是????????对应的点与???????对应的点之间的距离． 2、比较大小?：??-?|a|?????a?????|a| 3、前面学习绝对值不等式的解法 当??时|x|?a???????????? |x|〉a?????????? ? ? 二、合作探究（一） 1、用等号或不等号连接下面的式子 |5+3|???|5|+|3|???，????|-5+(-3)|???|-5|+|-3|???,? |-5+3|???|-5|+|3|?，?????|5+(-3)|???|5|+|-3|????… |?a＋b|????|a|+|b|． 2、猜想?对任意实数a和b，?|?a＋b|与|a|+|b|又怎样的大小关系？． 3、定理证明（1）、带领学生读懂用几何法证明绝对值不等式性质定理的全过程。??? ①、当ab=0时，上式绝对值不等式的性质定理显然成立 ②、当ab0时，如下图在数轴上，记原点为O,实数a对应的点A，实数-b对应的点为B， ? ? ? ? ? 则|?a＋b|=|?a?-（???）|=??????????（用线段表示） |a|=??????????|b|=|-b|=?????????由图可知AB???OA+OB即???????????????????? （2）、自己尝试用代数法证明绝对值不等式定理；除过课本上介绍的证明方法以外，你还能想到什么其他方法？（平方分析法，综合法） 证明： ? ? 4、定理的理解（1）、当a，b满足?????????时，上述定理中的不等式等号成立？ （2）、在绝对值性质定理中由|?a|=|(a+b)-b|，将得到怎样的结论？????????????????? （3）、上结论和本节定理合写成?????????????????????????? （4）、在上述中用-b代替b，又将得到怎样的结论？??????????? 综上可得结论???????????????????????????????????????? （5）结合向量你有想到什么？ 例1??求证：对任意实数a，b，c，有|a-b|≤?|a-c|+?|c-b| ? ? ? 例2求下列函数最值 （1）求f（x）=|x+1|+|x+2|的最小值？（2）求f（x）=|x+1|-|x+2|的最大值？ ? ? ? ? 三、合作探究（二） 例3?已知a?，bR，求证：? ? ? ? 四、当堂检测 1、若|a-b|＝|a|＋|b|成立?(a，b∈R)，则有(????) A、＜0????????????????????????????B、＞0 C、≥0???????????????????????????????D、≤0?????????????????????? 2、求证：|a+?b+?c|≤?|a|?+|b|+?|c|??? ? ? ? 3、用多种方法求函数的最值 （1）f（x）=|3-?x?|+|x+6|； （2）f（x）=|2+?x?|-|x-1| ? ? ? ? 五、课堂小结 ???通过本节课的学习???1、在知识上掌握了??????????????????????????? 2、在学习方法上掌握了??????????????????????????? 3、在数学能力方面学会了?????????????????????????? ? 六、课堂作业 作业1、P9??1,??2（1）?? 2、补充?： （1）求|x＋3|＋|1－x|的最小值？ （2）求|x＋1|—|3－x|的最大值？ (3)?求|x＋a|—|3－x|的最值？（分类讨论） （4）（2013年全国高考文科数学）（22、23、24、三选一）C不等式选讲?对任意，求使不等式|x+1|+|x+2|≥m恒成立的m的取值范围。（注意黑体字的含义）? ?????3、预习下一节课内容 P6例2，例3的证明 ?