学生项目论文集.DOCVIP

《工程数学》 实践项目论文集 目录 建筑工程中的最优化模型使用 定积分在工程中的应用 常微分方程在工程中的应用 空间解析几何在建筑制图中的应用 线性规划模型应用 绪言 高职教育以提高学生的数学素养，培养学生数学思考能力，初步掌握运用数学知识解决实际问题的数学能力为目标，这就要求高职数学教育不仅培养学生具有推理演算能力和逻辑思维能力，更要具有创造能力和处理各种实际数学问题的能力，使他们能够具备对专业问题进行定量分析，并利用数学知识求解的能力。显然传统的数学课程不能满足这种新要求，于是我们便在《工程数学》教学中增加了数学实践项目。它是在教师的指导下，学生利用数学方法独立地解决实际问题的一种新型的教学方法，在培养学生运用数学知识解决实际问题的能力和提高学生综合素质方面具有不可替代的作用。 在数学教学中，通过数学实践项目引导学生将课本中的数学与生活中的数学紧密结合起来，让学生通过自身参与的实验活动发现数学、应用数学，获得数学知识，从而培养学生基本的数学能力。 数学实践项目的教学目的和要求是使学生掌握数学建模的基本思想和方法，即不把数学看成先验的逻辑体系，而是把它视为一门“实验科学”，从问题出发，让学生亲自设计和动手，通过建立数学模型，体验解决问题的过程，从实验中去学习、探索和发现数学的规律。 本书就是从学生设计的数学实践项目中选出的一些比较优秀的案例，希望其他的同学及教师在以后的数学实践中有所帮助，这样我们的目的就达到了. 建筑工程中的最优化模型使用 项目一：梁的剪力图和弯矩图 项目组成员：刘帅 范晨钟 马境均 冯天雷 王克庆 张磊 数学实验报告 问题的提出 简支梁受均布荷截作用如图9-13a所示，试画出梁的剪力图和弯矩图。 二、问题的分析与方法 （1）(a) (↑) (2)列剪力方程和弯矩方程 取距A点为x处的任意截面，将梁假想截开，考虑左段平衡,得(b) （1） (2) 受力图和弯矩图9-13 由式(1)可见，是x的一次函数，即剪力方程为一直线方程，剪力图是一条斜直线。 当 时 时 根据这两个截面的剪力值，画出剪力图，如图9-13b所示。 由式(2)知，Ｍ(x)x的二次函数，说明弯矩图是一条二次抛物线，应至少计算三个截面的弯矩值,才可描绘出曲线的大致形状。 当 时， 时， 时， 根据以上计算结果，画出弯矩图，如图9-13c所示。 三、结论 从剪力图和弯矩图中可知，受均布荷载作用的简支梁，其剪力图为斜直线，弯矩图为二次抛物线；最大剪力发生在两端支座处，绝对值为 ；而最大弯矩发生在剪力为零的跨中截面上，其绝对值为。 四、总结 在均布荷载作用的梁段，剪力图为斜直线，弯矩图为二次抛物线。在剪力等于零的截面上弯矩有极值。 ?项目二：铺设石油地下管道 项目组成员：付旋坤 张恒利 盛凯 王皓 卞乐龙 赵永亮 数学实验目的：设置工程上铺设石油地下管道的一条最优途径，使铺设管道所花费费用最少。 实验报告： 问题的提出 工程上要铺设一条石油管道，将石油通过设置的管道从炼油厂输送到石油灌装点。（如下图1.1所示）。 炼油厂附近有条宽2.5km的河流。 灌装点在炼油厂的对岸沿河下游10km处。如果在水中铺设管道的费用为6万元∕公里。在河边铺设管道费用为4万元∕公里；试在河边找一点P，使管道铺设费用最低。 (图1.1) 解析过程： 这是工程上一道求设置地下管道所需最低费用的题目，要想把石油从炼油厂 运输到灌装点，就必须在河边和水中两个不同的地方把石油运到目的地。而在这两个不同的地方铺设管道每公里所需的费用又不相同（在河边4万元∕公里，在水中6万元∕公里）。所以，这是就需要在河边上找一点，使管道从这一点下水直到灌装点，使整个运输过程的运输费最少。 设P点，在河边距炼油厂的距离为X公里。则在河边铺设管道所需的费用为y1=4X元。因为管道从P点下水直接到灌装点。而炼油厂与灌装点的垂直距离为10km，所以P点与灌装点的垂直距离为（10-X）公里。而河宽为2.5公里，所以需要在水中设置的管道的长度为公里。所需费用y2=元。 综上所述，可得铺设管道所需的总费用为y=y1+y2=4X+,要想求出P点距炼油厂的最佳距离X，根据我们先学的知识必须对y=4X+求导，得：y’=4- 要求得X，则令y’=0 得到两个驻点X1=10+，X2=10-. 因为条件中炼油厂距灌装点的垂直距离才10公里，所以X不能大于10公里，所以 X=10-≈7.764公里时 是最优解。 结论 因此P点距炼油厂7.764公里时，即管道从距炼油厂7.764公里时，下水铺设 时，所需要的总的铺设费最低伟51.1