创新教育——第四讲.ppt

创新思维与技法 发散思维与收敛思维 回顾：思维的种类 　 (一)根据思维所要解决的问题的内容可分为： 动作思维 形象思维 抽象思维 　　(二)依据思维活动的方向和思维成果的特点： 集中（辐合）思维 发散思维 　　(三)根据思维的新颖性、独创性： 常规思维 创造思维 　　(四)根据思维是否遵循严密的逻辑规律： 直觉思维 逻辑思维 　　(五)依据思维是根据日常生活经验还是科学概念： 经验思维 理论思维 一、发散思维 一、发散思维 发散思维的作用 1. 基础性作用（核心作用） 创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。 2. 保障性作用 产生大量设想，提供更多地选择机会。 例：爱迪生选择灯丝的材料、从广州到北京的路线等。 3. 摆脱习惯思维的束缚 台灯设计师的发散思维 案例：10减1等于…… 你知道10减1等于几吗？ 如果是树上10只鸟，被枪打掉1只，这里的10减1 10减1等于9。对，可也不完全对。 就不一定是9，而可能1只鸟也没有。 如果是鱼缸里的10条金鱼，死了1条，问还剩几条 金鱼，那么10减1还是等于10。 如果是夜里点燃的10支蜡烛，被风吹灭了1支，问 到天亮还剩几支，那么答案是1，因为其余的蜡烛都燃尽了。 如果是桌子的10个角，砍掉1个角，那么10减1还是不等于9，因为我们将看到11个角。 一、发散思维 发散思维的发散方向（思路）： 以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等八个方面为“发散方向”，进行具有集中性的多端、灵活、新颖的发散。 发散思维的发散方向（思路） ①材料发散： 以某个物品作为“材料”，以其为发散方向，设想它的多种用途。 例：尽可能地写出（或说出）回形针的各种用途： 发散思维的发散方向 ②功能发散： 以某事物的功能为发散方向设想出获得该功能的各种可能性。 例：怎样才能达到照明的目的？（办法越多越好） 发散思维的发散方向 ③结构发散 以某种事物的结构为发散方向设想出利用该结构的各种性能。 例：尽可能多地画出包含三角形结构的东西，并写出或说出它们的名称。 发散思维的发散方向 ④关系发散： 从某一事物出发，以此为发散方向，尽可能多地设想与其它事物之间的各种联系。 例：“你是谁？”尽可能多地写出你与社会各方面及各种人物的关系。 发散思维的发散方向 ⑤形态发散： 以事物的形态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为发散方向设想出利用某种形态的各种可能性。 例：尽可能多地设想利用红颜色可做什么或办什么事？ 发散思维的发散方向 ⑥组合发散： 从某一事物出发，以此为发散方向，尽可能多地设想与另一事物（或一些事情）联结成具有新价值（或附加价值的）新事物的各种可能性。 例：尽可能多地写出（或说出）钥匙圈可以同哪些东西组合在一起。 发散思维的发散方向 ⑦方法发散： 以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散方向，设想出利用该种方法的各种可能性。 例：尽可能多地写出（或说出）用“吹”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。 发散思维的发散方向 ⑧因果发散： 以某个事物发展的结果为发散方向，推测造成该结果的各种原因；或以某个事物发展的起因为发散点，推测可能发生的各种结果。 例：尽可能多地写出（或说出）造成玻璃杯破碎的各种可能的原因。 发散性思维的主要方法 1、想象 2、联想 3、直觉 4、灵感 二、收敛思维 二、收敛思维 收敛思维的作用： （1）在众多因素中选择，具有唯一性。 例 “三十六计走为上计” 正确吗？！ （2）优化选择结果，具有逻辑性。 选择的必要前提——提供尽量多的并列因素 选择的判别原则——相对最重要的选择 有效收敛的方法 正确把握收敛时机 科学掌握收敛尺度 运用知识遵循逻辑 发散思维与收敛思维的关系 1．发散思维是集中思维的前提和基础。 只有以发散思维为基础，集中思维才能有效地展开。 2．集中思维是扩散思维的目的。 发散思维不是目的，而是手段，为了更好的集中思维，是过程。 3．发散思维与集中思维相结合是开发创造性的有效途径 发散思维和收敛思维不断更替、不断反复、不断叠加的过程，正是开发创造性思维的过程。