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教学班额符合课程教学需要技能训练课程实行小班教学教学评价符合课程目标要求评价主体多元评价方式多样注重以评价推动教学方式和学习方式的改革三合作与实践与地方教育行政部门和中学建立互利共赢持续稳定的合作伙伴关系促进教师培养教育研究和服务基础教育功能的有机结合与合作伙伴共建教育实践基地基地数量能够满足教育实践和教育教学研究的需要每个实习生不少于个教育实习基地教育实践时间不少于一学期教育见习教育实习教育研习等环节具有连贯性具有足够的深度广度和多样性并与其他教育环节有机衔接教育实践指导教师数量充足实行高校教
（7 ）教学班额符合课程教学需要，技能训练课程实行小班教学。
（8 ）教学评价符合课程目标要求，评价主体多元，评价方式多样，注重以评价推
动教学方式和学习方式的改革。
（三）合作与实践
（1 ）与地方教育行政部门和中学建立互利共赢、持续稳定的合作伙伴关系，促进
教师培养、教育研究和服务基础教育功能的有机结合。
（2 ）与合作伙伴共建教育实践基地，基地数量能够满足教育实践和教育教学研究
的需要。每 30 个实习生不少 于 1 个教育实习基地。
（3 ）教育实践时间不少于一学期，教育见习、教育实习、教育研习等
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