历史七年级下册第14课.ppt

中国历史 1、了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词和杰出词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就； 2、培养审美感及严谨治学态度，提高鉴赏力。 1、重点：司马光《资治通鉴》与宋词、元曲； 2、难点：逐步学习运用历史文物主义观点看待文化现象。 一、司马光和《资治通鉴》 二、宋词和元曲 三、风格多样的绘画和书法 一、司马光和《资治通鉴》 1、谈谈你对司马光的认识？ 2、司马光主编的《资治通鉴》是怎样的一部史书？ 二、宋词和元曲 1、宋代杰出的词人有哪几位？他们的代表作及风格特点是什么？ 2、杂剧是盛行于哪个朝代的文艺形式？最杰出的代表作家和他的代表作是什么？ 三、风格多样的绘画和书法 1、宋代的一幅不朽的风俗画叫什么？是谁的作品？ 2、“宋四家”指的是哪四位书法家？ 3、赵孟頫是怎样的一位有成就的书画家？ 课时小结 单元小结 作业布置 * * 中 国 历 史 义务教育课程标准 盐城市步凤中学七年级历史备课组 （人教版） 灿烂的宋元文化（一） 复习 火药 指南针 活字印刷术 传播时间 出现和应用的时期 发明人创作者 发明或创作 北宋 毕昇 13世纪 战国，司南； 北宋，指南针。 南宋，广泛应用航海 劳动人民 南宋时期 唐中期，已有配方； 唐末年，开始军用。 宋元时，广泛用于战争 炼丹术士 13、14世纪 沈括 郭守敬 北宋科学家 元朝天文、水利学家 《梦溪笔谈》 《授时历》 七年级下册 第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第14课 灿烂的宋元文化（二） 学习目标 第14课 灿烂的宋元文化（二） 重点难点 第14课 灿烂的宋元文化（二） 主要内容 第14课 灿烂的宋元文化（二） 讨论活动 司马光 司马光（1019－1086年）字君实，北宋政治家、史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。 司马光为人温良谦恭、刚正不阿；做事勤奋用功、严谨刻苦。以“日力不足，继之以夜”自诩，堪称儒学的典范，历来受人景仰。 《资治通鉴》 《资治通鉴》简称“通鉴”，北宋司马光主编，共294卷，历时19年告成。它以时间为纲事件为目，叙述了从战国周威烈王二十三年（公元前403年），到五代的后周世宗显德六年（公元959年）共16个朝代1362年。是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极其重要的地位。 《资治通鉴》乃其后世帝王将相的教科书。 宋神宗认为该书“鉴于往事,有资于治道”而钦赐此名。 《资治通鉴》评价 体例 记述内容 成书时间 作者 书名 史记 资治 通鉴 司马迁 西汉 叙述从传说中的黄帝到汉武帝的历史 纪传体 通史 司马光 北宋 叙述从战国时期到五代的历史 编年体 通史 梁启超评价：“司马温公《通鉴》亦天地一大文也。其结构之宏伟，取材之丰赡，使后世有欲著通史者，势不能不据以为蓝本，而至今卒未有能愈之者焉。温公亦伟人哉！” 史学两司马： 讨论活动 宋词 宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，它兼有文学与音乐两方面的特点。作为一种新体诗歌，句子有长有短，便于歌唱。每首词都有一个调名，叫做“词牌”，常用的词牌有《念奴娇》《满江红》《蝶恋花》等。 宋词始于唐，定型于五代，繁盛于宋。 宋词基本分为婉约派、豪放派两大类。 婉约派代表词人有李清照、柳永、晏殊、晏几道、周邦彦、秦观、姜夔、吴文英、李煜、欧阳修等。风格特点上侧重儿女风情，圆润绮丽，宛转柔美。 豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾、陈亮、陆游、张孝祥、张元干、刘过等。风格特点上，创作视野广阔，气势豪迈雄健奔放。 苏轼《赤壁怀古》 苏轼（1037—1101年），字子瞻，号东坡居士，宋代著名文学家、书画家。 其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”。 其词气势豪迈，雄健奔放，开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。 念奴娇 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦一樽还酹江月。 李清照《声声慢》 李清照（1084～1155年）号易安居士。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。