史学概论绪论.ppt

* 史学概论·绪论 一、史学理论与史学 （一）史学理论涵义 对历史学本身的反思就是史学理论。1874年，英国哲学家布莱德雷《批判历史学的原理》（《批判历史学的前提假设》 ）一书问世，是西方批判历史学的哲学反思的标志性的开山之作。对历史学的前提、历史事实、历史推论的性质、历史证据、历史学的限度等主题进行了系统论述。 （二）史学理论与当代史学研究 史学研究主要包括史实确定和历史解释，尤其是历史解释理论色彩更为明显。 波兰史学家托波尔斯基认为，新的史学模式要求历史研究建立在理论概念的基础之上，建立在非实证主义观点基础上。新的史学模式强调，历史知识的增长并不与历史事实的发掘的数量成正比。对历史事件的研究，必须伴之以对历史发展机制的研究；而理论恰恰是为历史学家提供了历史过程的总模式理论也是方法沦形成的基础。 二、《史学概论》课程介绍 1. 《史学概论》课程的性质 《史学概论》课程是历史学专业的基础课程，以人类认识历史的活动，特别是历史学家认识历史的活动为研究对象的一门学科，其研究对象是历史学的理论问题。主要是对历史学的有关理论问题进行介绍、阐述，对历史学的知识和研究进行理论式解释，以实现提高学生对历史学的理论思维和认识水平。属于对历史学研究的反思。 （学科发展成熟的表现有二：一是研究对象的研究的深入，类别细化；二是自身的研究的深入。） 张文生：《史学概论》的属性及其学习方法[J]. 内蒙古师大学报(哲学社会科学版)，1998（04），p95 2.《史学概论》课程的发展历程 （1）传统史学的理论资源 ①文献资源：论、赞、《文心雕龙·史传篇》、《史通》、《文史通义》。 孔子：“董狐，古之良史也，书法不隐。” 《汉书·艺文志》：“历记成败存亡祸福古今之道，然后知秉要执本……此君人南面之术也……可以为治。” 　　《文心雕龙·史传》篇简略回顾了史学的发展历史，论述了历史研究的目的在于“表征盛衰，殷鉴兴废”，并分析了纪传体编撰方法的优劣等。 　　刘知几《史通》，探讨了历代史官的建制以及史学源流，分析了编年、纪传等各种体裁的史书，阐述了搜集、鉴定、比较史料以及撰写史著的方法，提出了史家任务和要求。 　　宋代郑樵的《通志·总序》，清代章学诚的《文史通义》，对史料的搜集和考订、史书的编纂和史家的道德修养等问题，都进行了比较深入的探讨。 ②传统社会对史学的认识 与政治结合紧密：总结经验教训、惩恶劝善、记载事实。 （2）近代社会危机与传统史学的批判 ①西方史学理论发展历程 近代欧洲，资本主义兴起以后，资产阶级史学家眼光扩大。他们注意到社会的各个方面，重视经济因素和文化因素在历史发展中的作用，他们利用进化论来解释历史，从中寻找人类进化的轨迹和因果关系，编写了许多专门论述史学原理和方法的著作，其中最著名的是1889年德国柏恒教授编撰的《历史研究法教本》和1897年法国朗格诺瓦与瑟诺博司合著的《史学原论》。这两部书集以往史家学说之大成，从“史学的概念”讲到“历史哲学”的原理和方法，基本确立了资产阶级史学概论的理论体系。 ②中国近代对西方史学理论的引入 甲午战争加剧了文化优越感的破灭以及亡国的危机，促成了思想、文化等方面的西化转向。 进化论引入。 ③对传统史学的批判 梁启超：四弊、二病 ④对西方史学理论的引入及改编 二十世纪初，西方史学理论和史学方法开始有意识地被引进中国。西方史学理论经日本而进入中国。浮田和民《史学原论》对西方近代史学方法论进行了较为系统地介绍，此书在二十世纪初年被中国学者竞相翻译。 “五·四”前后，随着大批赴欧美留学的中国留学生的陆续归国，一批西方史学理论名著被译成中文出版，主要有鲁滨逊《新史学》（何炳松译，1924年)、朗格诺瓦和塞诺博司合著的《史学原论》（李思纯译述，1926年)、巴恩斯即班兹的《史学》(向达译，1930年)和《新史学与社会科学》(董之学译，1934年)、施亨利《历史之科学与哲学》（黎东方译，1930年）、司各脱《史学与史学问题》（翁之达译，1933年）等。 与此同时，西方各种历史哲学思想也随之进入，其中对中国现代新史学界影响较大的有以鲁滨逊代表的美国新史学派的新史学理论、兰克的科学主义史学思想、李凯尔特的自然科学与文化科学理论、斯宾格勒和汤因比的文化形态史观、以及兰普勒西特的文化史观等。 国内学者编写了一批史学理论著述，主要有：汪荣宝的《史学概论》（该书主要根据日本学者坪井九马三所著《史学研究法》改编而成），吴渊民的《史学通义》，曹佐熙的《史学通论》，陈献衰的《读史》和《读史总论》，马叙伦的《史学总论》和《史界大同说》等。 此外，一些中国史方面的著作，也在卷首