184焦耳定律导学设计.doc

18.4焦耳定律 导学案 【学习目标】 1、知道电流的热效应。 2、理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。 能举出利用和防止电热的实例。 ①电阻对电热的影响：如右上图所示，两个容器中电阻丝 串 联，通过它们的 电流 相等。通电一定时间后，U型管右侧液面高。实验表明，在 电流、通电时间 相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越 多 ②电流对电热的影响：如右下图所示，右侧容器中的电阻丝 并 联，通过它们的总电流与左侧容器中电阻丝通过的电流 相等 。通电一定时间后，U型管左侧液面高。实验表明，在 电阻、通电时间 相同的情况下，电流越大，这个电阻产生的热量越 多 。 ③通电时间对电热的影响:在电流、电阻一定的情况下，通电时间越长，U型管左侧液面越高。实验表明，在相同的情况下，通电时间越大，这个电阻产生的热量越 多 。 通过探究实验，可知电流的热效应与___I__、__R_、___t__因素有关。 4.英国物理学家 焦耳 做了大量实验，确定了电流产生的热量跟电流、电阻及通电时间的关系，即焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 焦耳定律的公式为Q=I2Rt。 5. 焦耳定律的符号的意义及单位： Q指热量 其单位焦耳符号J； R指电阻 其单位欧姆符号Ω； I指电流 其单位安培符号A； t指时间 其单位秒符号s。 6.电流通过导体时，如果电能全部转化为热，而没有同时转化为其他形式的能量，那么电流产生的热量Q就等于消耗的电能W,即Q=W=UIt。再根据U=IR, 就得到Q= I2Rt 。 探究活动三：电热的利用和防止 7.电热器是利用电流的热效应来加热的设备，常见的电热器：电炉、电熨斗、电饭煲等。（电流的热效应） 8.电动机工作时产生的热是有害的，所以电动机的外壳上安有散热片，使用时风扇还会给它吹风，以降低电动机的温度。(电热的热效率) 【典题解析】·掌握基本技能我最棒 【例1】根据生活经验猜想电流通过导体产生热量的多少可能与导体电阻、通过导体电流大小以及通过时间有关，然后采用控制变量法，分别探究各因素间的影响。下面是某同学做的实验数据如下： 序号 电流I/A 电阻R/Ω 通电时间T/min 煤油温度升高/℃ 1 1.0 R甲（电阻较大） 3 11 2 1.0 R乙（电阻较小） 3 7 3 2.0 R甲 3 26 4 2.0 R甲 6 48 分析论证： （1）比较序号1、2可知，在电流、通电时间相同时，导体电阻越大，产生的热量越多。 （2）比较序号1、3可知，在电阻、通电时间相同时，通过导体的电流越大，产生的热量越多。 （3）比较序号3、4可知，在电流、电阻相同时，通电时间越长，产生的热量越多。 实验结论：电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间都有关系， 当电流越大、电阻越大、通电时间越长时产生的热量也就越多。 【达标测评 】 基础训练·基本题型我过关 1、小明仔细观察家中的电视机、电风扇、白炽灯和节能灯四种电器，发现它们上面都标有 220V 40W 的字样，若它们都在额定电压下工作相同的时间，则产生的热量最多的是 ( C ) A.电视机 B.电风扇 C.白炽灯 D.节能灯 2、以下说法正确的是（ A ） A.焦耳定律反映了电能转化为热的规律 B.电热器、滑动变阻器都是根据电流的热效应制成的 C.功率大的用电器一定不功率小的用电器产生的热量多 D.两个电炉并联使用时，电阻大的电炉产生的热量多 3、在验证焦耳定律的实验中，为了比较电流通过两根不同的电阻丝产生的热量跟电阻的关系，实验时应同时保持相同的物理量是 （???C? ） A.通过它们的电流和加在它们两端的电压 B.通过它们的电流和它们的电阻 C.通过它们的电流和通电时间 D.通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间 4、小吴同学自制了一个简易的“电热驱蚊器”，它是利用了电流的热效应工作的，发热元件是一个阻值为1.0×104Ω的电阻。当发热元件两端的电压为220V时，流过该元件的电流为22mA；通电100s产生的热量为4.84×105J。 5、在家庭电路中，导线相互连接处因为接触不良，容易造成电阻变大。根据焦耳定律可知，在通过电流和通电时间相同时，该处比别处更容易发热，加速导线老化，甚至引起火灾。 能力提升·走进中考我能赢 6、如图是 “探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计。请回答下列问题： （1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过温度计的示