姚主任讲座(2013、8、30)转变教与学方式.ppt

第三座庙：三个小和尚商量，山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，造成一个水管，河边建一个轱辘，第一个和尚摇轱辘，水桶上去了，第二个和尚站在高处，把水桶里的水再往漏斗里一倒，灌入水槽，第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，每三天一轮换。连老和尚都佩服得五体投地。 三个和尚有水喝 鼓励孩子创新 小组怎样才能真正合作学习？ 要讨论的问题太多 给的时间太少 学生不会合作学习 不是每一个问题都要合作学习 举例： 《晏子使楚》资料收集： 能不能画个关系图？ 《要是你在野外迷了路》小组交流： 如果你是太阳、北极星、大树、积雪你会怎样为迷路的人们指引方向呢？ 梳理文章顺序可不可以画个情节梯？ 建立有效的小组学习机制和激励机制 合作探讨的问题不要一节课不要超过2个 问题要具有探究的价值值？ 　 建 议 学生走上讲台仅仅是展示？ 排排坐挨个展示 课前充分演练 生成性从何而来？ 再也不要念全解了 教会学生质疑 　 建 议 想改变世界很难 要改变自己，则较为容易 我改变不了这个世界 但我可以改变我的课堂 课堂改变了 眼中的世界自然就改变了 并要发光在天空，普照在地上 谢谢聆听 天下有雪作品 佛尔 音乐动画 * ? 2004 Microsoft Corporation. All rights reserved. This presentation is for informational purposes only. Microsoft makes no warranties, express or implied, in this summary. * 可以做两个问题对比分析的演示。 * ? 2004 Microsoft Corporation. All rights reserved. This presentation is for informational purposes only. Microsoft makes no warranties, express or implied, in this summary. * 可以做两个问题对比分析的演示。 * ? 2004 Microsoft Corporation. All rights reserved. This presentation is for informational purposes only. Microsoft makes no warranties, express or implied, in this summary. * 可以做两个问题对比分析的演示。 * * * 1、我们的教育有病吗？ 我也想回到万恶的旧社会。 长大了当退休人员。 中国上课实际就是你当水桶，老师拿着水管往你脑袋里灌水的过程。 我不原谅 我不能原谅中国教育。 永远不能。 我不原谅 2 课堂是不是就是传授知识？ 10以内的加减法，首先讲清计算法则，然后出题让学生练习。做错了，再出题，再练习，反复练习，直到不出错为止。 学生分组做练习。一组用各种颜色的橡皮泥搓小球，然后把小球插在竹签上，五个红色、三个黄色，即5+3=8。学生要插10—20串。 另一组从彩色玻璃球中挑选出五个蓝色、三个绿色的装入小口袋，用绳系好。同样，要装10—20袋。 大学一年级所学的知识到了三年级就有一半过时了。 纽约时报一周的内容相当于18世纪的人一生的信息量。 2011年，世界最急需的10种职业 2004年根本不存在 美国的朱棣文说： 中国教育六个字：老师讲，学生记， 不要担心中国的崛起，中国没有未来。 未来扑面而来 我们准备好了吗？ 未来世界需要创新型人才必需具备7个关键力： 批判性思考与解决问题的能力； 跨界合作与以身作则的领导力； 灵活性与适应力； 主动进取与开创精神； 有效的口头与书面沟通能力； 评估与分析信息的能力； 好奇心与想象力。 3 学习是不是 要发生在学习者身上？ 女儿是高考状元 老太太打麻将 “只是告诉我，我会忘记； 要是演示给我，我会记住； 如果让我参与其中，我就会明白”。 4 变起来怎么就这么难？ 1 学生不会自学，讲不出什么。 2 假的，做戏！ 3 耗费时间，影响进度！ 4 考试成绩怎么办？ 5 我们到底要怎么变？ 1 拉开桌子未必是高效课堂 1、不争论 2 动起来未必是高效课堂 3 让小老师讲未必是高效课堂 1 预习是前提 导学案不是习题集 1、不争论 导学案不是习题集！ 三年级的导学案一共17道题！ 预习不是把教学的内容前置 为什么我的学生预习总是没效果？ 如何设计预习作业？ 预习作业如何布置给学生？ 如何确保学生完成预习作业？