小课题申请书语文.docVIP

编号 围场满族蒙古族自治县 教育科学研究“十二五”规划 小课题申请·评审表 课 题 名 称 小学生语文朗读能力的培养研究 课 题 类 别 一般课题 课 题 主 持 人 刘爱国 主持人所在单位 围场县腰站学区中心校查罕扎布小学 填 表 日 期 2012—12—24 围场满族蒙古族自治县中小学教研室制 申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守围场满族蒙古族自治县中小学教研室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。围场满族蒙古族自治县中小学教研室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 2012年 12 月 24日 填 表 说 明 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 份，左侧装订成册。 填写数据表注意事项 课题名称 应准确、简明反映研究内容。一般不超过20个汉字（包括标点符号）。 主 题 词 按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。 预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限报2项。 D 研究报告 A 专著 例如： A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.实验报告 F.工具书 G.电脑软件 H.其他 工作单位 按单位和部门公章全称填写。 主要参加人员 必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可另加页。 联系电话 必须填写课题负责人的电话号码。 一、数据表 课题名称 小学生语文朗读能力的培养研究 主题词 朗读 能力 方法 研究 预期成果形式 D 研究报告 H 其他 预计完成时间 2013年12月30日 负责人姓名 刘爱国 性别 女 民族 满族 出生日期 1980年5月 行政职务 教师 专业职称 小一 研究专长 调查分析 起始学历 中专 最后学历 大专 工作单位 腰站学区中心校查罕扎布小学 通讯地址 围场县银窝沟乡查罕扎布小学 联系电话 （单位） 0314—7881006 （手机 二、课题研究主要参加人员 姓名 年龄 职称 学历 学位 研究专长 工作单位 段成斌 46 小高 专科 管理 腰站学区查罕扎布小学 宁金山 37 小高 本科 管理 腰站学区查罕扎布小学 李国荣 37 小一 本科 调查分析 腰站学区查罕扎布小学 段海霞 38 小高 专科 调查分析 腰站学区查罕扎布小学 周宇珍 37 小高 专科 调查分析 腰站学区查罕扎布小学 冯瑞江 38 小一 专科 调查分析 腰站学区查罕扎布小学 柳慧明 23 专科 调查分析 腰站学区查罕扎布小学 赵东芳 24 本科 调查分析 腰站学区查罕扎布小学 籍洪艳 42 小一 专科 调查分析 腰站学区查罕扎布小学 刘冬艳 32 小一 本科 调查分析 腰站学区查罕扎布小学 三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 语文课中学生自主学习能力的培养 刘爱国 论文 教育科学与研究 2009年 如何培养低年级口语交际能力 刘爱国 论文 基础教育 2011年 小学生课外阅读 七步曲 籍洪艳 论文 基础教育 2011年 经典诗文诵读 教学展示 李国荣 论文 全国中青年教师刊 2010年 四、负责人和课题组成员“十一五”规划期间承担的研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 发展学生个性，培养创新精神 省级 2006年4月 河北省教育学会 已结题 小学生经典诗文诵读有效性的研究 国家级 2009年1月 教育部 已结题 校本课程教材的开发与应用研究 市级 2007年8月 承德市教育科学规划领导小组办公室 已结题 小学生经典诗文诵读的研究 县级 2010年3月 围场县教体局 已结题 五、课题设计论证 1、选题的意义和价值：省内外同类课题研究现状述评；本选题的理论意义、研究价值；本选题的创新程度。 2、研究内容：本课题研究的主要思路（包括视角、方法、途径、目的），重要观点。 3、研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。 4、完成课题研究的保证条件：负责人和主要成