小桥流水人家,刘.ppt

自学要求1 1、阅读课文，读准字音，读通句子，想想课文主要写了什么内容？ 2、想象文章描写的情景，体会作者表达了怎样的情感？哪些句子抒发了这样的感情？找出来。 主要内容：描绘了故乡如诗如画的风景和恬淡闲适的生活情况。 作者表达了怎样的思想感情？（对故乡绵绵不绝的眷恋和思念） 自学要求2 1、 默读课文，想象文章描写的情景，体会作者怎样表达出思乡之情的？ 2、勾画出你喜欢的句子，体会句子的表达特点。 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通、阳光充足，有东西两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来 。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了 ！更美的是 ，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来 。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了 ！更美的是 ，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 “大家过着‘日出而作’‘日入而息’‘守望相助’的太平生活.那段日子，深深地印在我的脑海中.” 读三组句子，体会作者表达感情的方法有什么不同？ 第一组： 我爱我的老家,那是我出生的地。 我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。 写法： 感情的表达可以采用直接表达也可以间接表达。直接抒情的句子，我们读一读就能明白，而间接抒发感情的句子，我们只有细细品味，才能体会得到。 　　　第二组： 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 * * ? ? ? ? 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 天净沙·秋思 元代 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 天净沙·秋思 元代 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 天净沙·秋思 元代 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 ? ? 人们通常用它来指代江南水乡。 本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。 另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。 8*小桥流水人家 （1）一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？ （2）这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一下你的感觉对不对！ 读课题，思考： 婀娜的舞姿 粼粼的波纹 潺潺 唱和（hè) 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 日出而作 日入而息 守望相助 哪些句子抒发了这样的感情？ 找出来。 那些美好的印象, 我一辈子也不会忘记. 我爱我的老家,那是我出生的地方. 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 拟人手法，写出 如诗如画的风景， 表达对景物的喜爱和赞美之情。 　　　我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 　　一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 　　我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 回忆童年趣事 回忆小桥样子、丢花情景， 给人诗情画意的享受，美好的印象。 回忆采茶乐趣 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来 。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了 ！更美的是 ，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 对比写出