7.永恒民族精神.ppt

●如果世界上有“骄傲到不肯打仗”的民族,那么这个民族就是中国.中国人天生的态度就是宽容和友好,以礼待人并希望得到回报.假如中国人愿意的话,他们的国家是最强大的国家。但他们希望的只是自由而不是支配。 “即使在战争艺术与战争科学上，他们(指中国人)也低于我们的水准。这不是出于无知，而是他们本意不愿如此，因为他们都鄙视人类所有产生或者导致侵略的行径，也因为他们——似乎在遵循着为不少人误解并夸张到可怕地步的基督教崇高的教义——厌恶战争本身。” ------法国近代思想家莱布尼兹《中国近事序言》 中华民族自古以来就是一个爱好和平的民族 2005年9月15日胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上发表重要讲话 中国将坚定不移地高举和平、发展、合作的旗帜，走和平发展道路。中国将始终不渝地把自身的发展与人类共同进步联系在一起。中国的发展不会妨碍任何人，也不会威胁任何人，只会有利于世界的和平稳定、共同繁荣。 (4)自强不息 “天行健，君子以自强不息” ——《周易》易传·象辞 自强不息揭示了中华民族生存发展的动力来源。 古今对这种致善理想和人生价值的执著追求者与提倡者不乏其人。 爱国的形式多种多样，爱国的内涵因时而异。情系故土，小而思乡，大而思国是爱国；“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”，抗暴御侮、以身许国是爱国；“以国事为己事，以国权为己权，以国耻为己耻，以国荣为己荣”，位卑未敢忘忧国同样是爱国。 新中国成立以来海外学子归来 * 第七课：我们的民族精神 一、永恒的中华民族精神 第一单元:文化是什么?(共性)文化有什么作用?(共性) 第三单元:我们的(中华)文化是什么?(个性) 我们的(中华)文化有什么作用?(个性) 汉字,史书典籍,文学,瓷器,园林,民族舞蹈,民族精神(精髓)等等 因为：中华民族精神是中华文化的精髓，所以中华文化的力量（作用）集中表现为民族精神的力量（作用） 本框主要讲：中华民族精神是什么？中华（文化）民族精神有什么作用？（个性） ( P72 “专家点评” ) 什么是民族精神 １、民族精神：是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。 ２、民族精神渗透到整个民族文化的各个方面，贯穿整个民族历史发展的全过程，集中体现一个民族独有的精神特质，是一个民族与其他民族区别的重要特征，对一个民族的生存和发展具有巨大的总用。 “在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。” ---江泽民十六大报告 一、中华民族精神的基本内涵 ★P72“土尔扈特东归”说明了什么？ (1)团结统一 ★我国参加维和行动又说明了什么？ 英国哲学家罗素 (2)爱好和平 战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。 中国维和部队在海地　　 应联合国要求，2004年中国向海地派出了第一支赴国外执行维和任务的防暴警察部队。 坚韧 抗洪 ●中华民族总体上是一个农耕、定居民族,深深懂得一分耕耘一分收获,形成了勤劳质朴的品格. ●中华民族对自然灾害、外来侵略从不屈服,强大的凝聚力和向心力锻造了她勤劳勇敢的性格. (3)勤劳勇敢 大渡桥横铁索寒 金沙水拍云崖暖 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 长征被誉为二十世纪人类创造的最伟大的奇迹，它以其独特的魅力，不仅震撼了所有的炎黄子孙，而且就像最完美的神话，超越国界，在世界上广为传扬。 材料４：宏志班的故事 北京市崇文区广渠门中学宏志班,全班50多名学生，家庭人均月收入都在200元以下。从北京10多个区县的40所中学汇聚起来而组成。这些学生不仅家庭生活困难，更主要的还是因为他们拥有不屈的自强精神。他们中有全国“十佳”中学生，有全国奥赛的获奖者，有市级“三好学生”，98％以上都是共青团员。 “穷且益坚，不坠青云之志”是这个宏志班学生奋斗经历的真实写照，更诠释了一个真理：个人命运的改变在于自强精神的培养，个人的自强又与一个自强不息的集体密切相关。相互激发、相互鼓励与自我磨砺、自我奋斗完美地结合，使宏志班成了中国青少年自强教育的一面旗帜。 北京市广渠门中学宏志班学生，虽然家庭生活困难，但他们拥有不屈的自强精神。“穷且益坚，不坠青云之志”是宏志班学生奋斗经历的真实写照。 ◆宏志班的声音 放飞心愿 参观故宫 毕业生说：“宏志班的三年学习生活，我觉得是我这一生中最宝贵的一笔财富。” 学生说：“我在宏志班所学到的那种自强不息的精神，一直在鼓舞着我，影响着我，并且我相信，以后这种自强不息的精神，仍