常见修辞手法(小学)课上用.ppt

修辞手法 比喻 拟人 夸张 排比 反问 设问 对偶 引用 设问 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）? 作用：引起注意，启发读者思考； 例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 对偶 字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在“五言”或“七言”古诗中。 例句：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 修辞练习题 1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样 （ 　　 ） 　2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ） 　3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ 　 ） 　4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（　　 ） 　5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ） 6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（ ） 7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ） 8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ） 9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ） 10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ ） 按要求完成下列练习： 1.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。 把_______________比作_____________ 2.凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 　用_______________来比喻______________ 3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。在这句话中把____________当作人来写，它会________________ 4.广场上人山人海。这句话中是对______________进行了夸张，说明___________?????????????? * * * 何谓修辞 『修』，是修饰的意思． 『辞』，本来的意思是辩论的言　　词,后引申为一切的言词 『修辞』，就是在使用语言的过　　程中，利用多种语言手段收到尽可能好的表达效果． 比较下面两个句子，说说它们分别用了什么修辞手法． △啄木鸟在给树治病．( ) 　　　　　　　　　 △啄木鸟像医生在给树治病．（ ） 　　　　　　　 拟人 比喻 要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别： 1、比喻句，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。 2、拟人是指把非人类的东西加以人格化，有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。 青蛙在田地间呱呱地叫着． 改为比喻句------------------------　----------------- 改为拟人句-----------------------------------------. 1、把下列句子补充成比喻句。 ①红得透亮的柿子，像（ ）。 ②刺猬浑身长满了像（ ）的硬刺。 2、把下列句子改成拟人句。 ①天上的星星在闪烁。 ②小鸟在林间鸣叫。 ③雨滴滴在雨伞上。 ●他像是发火了． ●那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画． 下列句子中使用了比喻的是（ ）句 A、江上的轮船像一叶叶扁舟。 B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 C、像您这样的高个儿干不了这重活儿…… D、小丽好像看出了我的心思…… E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海…… F 、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都动了． 　　　　　　　　（ ）　　　　　　　　　　 夸张 什么叫夸张？夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。 危楼高百尺，手可摘星辰． （ ） 　　　　　　　　　 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸． （ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 扩大夸张 缩小夸张 　　爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里