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中国古代文学实践教育革新 高职语文教育专业《古代文学》课程改革的基础在于建立有别于一般本科院校的教学体系和教学模式。高职教育与本科教育存在本质上的不同，主要强调职业技术的实用性和针对性，注重培养学生的实践能力。为实现这一目标，高职学生必须接受比其他普通高等院校的学生更多的实践训练。这就对教学提出了新的要求：我们的教学理念、教学方式都必须改革，我们的教学必须降低理论性的密度和难度，必须突出技能性和实用性。也就是说，讲文学就必须注重对作品的分析，将培养体会、理解、鉴赏文本能力作为学科教育的重要目标。只有这样，我们才能在有限的时间里，不但保质保量地完成课程内容，为学生进一步提升和发展打下坚实的基础；而且能有效地培养学生对知识的实际运用能力，为增强高职语文教育专业学生的从教能力服务。鉴于以上考虑，我们对《古代文学》课程的内容体系进行了整合和改变。那就是采用分体教学，把古代文学的内容按照题材和古代的实际情况分为诗歌、词曲、散文、戏剧、小说五个部分，针对不同文体的特点和实际，采用不同的教学模式。在对理论教学部分进行改革的同时，我们还要有针对性的建构一套实践教学体系，集中体现高职教育的技能性和实用性特点，让学生在有限的时间内迅速地把知识转化为能力，为提高他们的从业能力打下坚实的基础。这样一来，实践教学在整个《古代文学》教学体系中占据了一定的比重。 一、诗歌部分 作为广义的概念，诗歌