《网上英语阅读第二课堂》课件的设计与开发.pdfVIP

!131 丝Q：!! ScienceandTechnologyInnovationHerald 创新教育 ① 《网上英语阅读第二课堂》课件的设计与开发 张昕 邓睿 张秋云 孙朝晖 241 (安徽中医药高等专科学校 安徽芜湖 002) 摘要：本文通过分析多媒体罔络教学的特点与功能，探讨“同上英语阅读第二课堂”的设计与开发。它旨在突出学生的主体地位。发展 学生的个性，以培养学生发现问题．解决问题的能力。从而优化英语教学，提高学生整体素质。多媒体网络课件“一上英语阅读第二课堂” 作为一种全新的教学资源，能够弥补荚语课堂教学的不足，巩固和延伸课堂教学，培养学生自主性和探究性学习的能力。 关键词：多媒体罔络教学 自主性学习 设计与开发 中图分类号：6250．72 文献标识码：A 文章编号：1674一098x(2011)03(c)一0192一ol 在当前教育信息化的时代，现代教育 时数的不足，从而优化英语教学内容，加强 讨论区或电子信箱就各单元学习内容(包 更注重教育信息的数字化、教学的多媒体 学生自主性和探究性学习的能力，达到提 括定期补充的相关阅读材料和新闻报道) 化和网络化以及信息传输的宽带化。随着 高学生整体素质的目的。 中的疑难问题进行提问、讨论，有讲授课 宽带网进入校园、Internet的普及、Web数据1．2指导思想 程的教师辅导和解答，同学之间也可以相 库技术和交互式技术的不断发展，使得基 处于信息时代的教师，正面临一个全 互问答。 于校园宽带网进行多媒体网络教学成为现 新的以多媒体技术和网络通讯技术为主要 实。根据高职院校英语教学的要求，以培养 教学手段和认知工具的学习环境。利用多 2系统总体设计 学生运用语言能力为重点，突出教学的实 媒体、网络技术开辟《网上英语阅读第二课 系统总体设计以教学设计为基础，充 用性和针对性，培养学生结合自己的专业， 堂》旨在延伸课堂教学，把语言材料、英语 分体现网络学习系统的特点： 即教学信息 为将来在实际工作中具备应用英语进行交 教学特点和先进的现代教学技术结合在一 的多媒体表现形式，学习过程中学生有较 流的能力。本课题组按照教育部关于《高职 起，充分利用计算机网络的交互性和多媒 强的自主性，系统知识信息间具有直观、方 高专教育英语课程教学基本要求》“积极引 体功能，尝试对传统的书面教材进行改革， 便的导航性能，人与学习系统间高度交互 进和使用计算机多媒体、网络技术等现代 为学生提供自由的学习环境，以激发学生 性以及系统丰富性，可以适应不同学习者 化的教学手段，改善学校的英语条件”这一 的学习兴趣，形成学习动机，从而达到对学 的学习资源。 精神，针对高职院校现有英语课时严重不 生进行全面系统的英语阅读训练。 2．1系统总体结构 足，学生听力、泛读等课程无法开展的现 1．3教学目标 课程内容设计采用模块化组织，分别 象，采用多媒体、网络技术开展对《网上英 为学生提供较系统的课外学习材料， 为网络课程模块、习题测验模块、网上资源 语阅读第二课堂》课件的设计与开发，从而 使他们有机会通过较大的阅读实践逐步掌 模块和相互交流模块。各模块间具有相对 为学生能够利用课余时间培养和提高自己 握所学的阅读技能，全面地提高阅读能力， 的独立性、开放性和扩充性，课程结构为动 的阅读理解能力。 包括精读、略读、查阅等能力。培养学生细 态的层次结构，并建立起相关模块间的关 致观察语言的能力以及假设判断、分析归 联，确保了学习者在学习或教学过程中灵