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广告学题库创建体会作者：陈光胜 梁琳 单位：西南石油大学经济管理学院 根据西南石油大学经济管理学院市场营销专业建设人熊教授拟定的市场营销特色专业建设工作计划之广告学题库建设》（以后简称工作计划）的部署和要求，历时近两年多的广告学题库建设工作现终于顺利圆满的画上了句号。严格按照广告学教学大纲的要求，由本人负责的广告学题库建设一共命制了十套试题,并提供了相应的参考答案。详尽的实践经过与心得总结如下： 一、广告学题库建设的试题来源 （1）本人多年次广告学考题的积累；（2）教材附带光盘中有部分题源；（3）网上能找到少量的题源；（4）根据教学大纲和教材，很大一部分是自己的原创自编题源。 二、广告学题库的题型及分值 （1）单项选择题（15times;2分=30分）；（2）判断对错题（10times;1分=10分）；（3）填空题（5times;2分=10分）；（4）名词解释（5times;2分=10分）；（5）问答题（5times;6分=30分）；（6）点评题(10分)。六个大题的小题合计为15+10+5+5+5+1=41（个），完全符合《工作计划》的数量要求，即“每份试题至少包括5～6种题型、40～50题量。”十套题的各41个小题几乎没有重复，这完全能够符合上述工作计划的质量要求；另外，在格式排版上严格按照我校最新的考试模板要求，完全能做到格式规范。 三、广告学题库建设的几点心得 （一）题库建设很重要 一般而言，对于全校的公共课比如高等数学、大学物理、思政系列、大学英语等，以及各院系的专业基础课程比如经济管理学院的管理学、经济学等，上述课程理应高质量做好其相应的题库建设工作，这对于深化高校（或其学院）的教考分离工作，充分发挥考试的调查、诊断、反馈和激励功能，加强教风、学风、考风建设，强化教师的责任心，促使学生刻苦认真地学习，营造公平、公正的学习环境，提高教学质量，培养合格人才等等有着十分重要的现实意义。就我院营销专业的实情而言，广告学仅是其一门非常重要的专业必修课程，不属于全院的专业基础课，更不属于我校的公共课，在我院7个本科专业中，仅有营销专业开设此课，而且多年来都是我一人承担其教学工作，无法实现教考分离。纵然如此，由本人本次负责的广告学题库建设，也是有着重要意义的。至少能将如火如荼的广告学理论与实践的新进展囊括进我的题库，体现了广告学教学工作的与时俱进性；另外，这的确可以大大节约未来三两年我的广告学命题时间，有这些多余的时间，我就会将之更好地用于我的广告学教学工作，更进一步提高师生间的广告学教学成效；第三，随着未来我院营销专业的发展及其专业教师的引进，本广告学题库今后也能提供给其他广告学教学同事作为其重要的参考，以便能节省其试题命制的时间。 （二）题库建设是一个艰辛、长期的系统工程 题库建设工作很辛苦，初建成的题库永远不会一劳永逸、万事大吉，一两年短暂的轻松之后，命题组成员必须与时俱进地根据各种新情况新问题，比如课程理论与实践的新进展、已经考过学生的考试情况分析（包括整个试卷是否符合标准正态分布，试题的难易程度如何、试题的区分度如何、试题的效度与信度如何、题型及分值是否合理、题量是否太大或太小、主客观题比例搭配是否合理、是否真正体现了试题要考核学生的了解、理解、掌握、正确分析和综合运用五个层次以及各层次的比例是否协调等等），不断做出相应的更新、调整、修改、完善甚至开创等等艰辛、严谨、细致的各项工作，的的确确就是一个永无终点、没有最好只有更好的、长期浩繁的系统工程。 （三）本广告学题库建设存在两大短板 本广告学题库建设工作虽然按时、按量、按质的完成。但从高标准严要求的角度而言本广告学题库存在两大致命短板，尚需我今后的加倍努力。短板一：严格说来，这十套题称不上题库，充其量仅是一个拼题试卷。真正意义的题库建设，一般是由一个命题团队长期高效的分工合作完成的（而我的是由一个人单枪匹马搞定的，个人的局限性永远是不可避免的）；真正意义的题库建设，一般可按题型建库、按章节建库、按知识点建库、按难易程度建库等等（显然上述标准我的广告学题库一个都不符合，这是应当汗颜的）；而且，真正意义的题库建好之后，需要引入题库建设软件，输入试题结构约束条件如难易度、区分度等统计参数，计算机自动进入题库随机选题并组装（显然，我所谓的广告学题库没有这么先进，完全是自己人为确定的，的确应该脸红）。上述总的令人汗颜甚或气馁的解决之道，虽不敢奢望团队、软件、足够的经费支撑，但今后我最起码可以逐年的按题型建库、按章节建库、按知识点建库、按难易程度建库等，这点是可以做到的，只不过要多花时间和辛苦些罢了。短板二：在探索特色（比如油气营销、油气广告等）方面涉及较少。诚然，广告学作为营销专业的主要专业课程，由于其很强的