中学政治教师如何开展教学.pdfVIP

EARNINGWEEKL I教学研究 2012年第9期(总第159期) 二十一世纪对教育的要求就是创新 ．这也是 强烈 的好奇心 的驱使去主动探索 ，寻找 问题 的答案 ，发现事物 人 的发展对 自身的必然要求 我们正处在 日新月 的内在规律 。成就感是人在解决问题过程 中取得成功后的情绪 异 的时代 ，科技竞争 日趋激烈 ，在这个 时代 ，人 的 态度 。对学生来说 ，一般还谈不上科学上的成就 ．但在学习活动 谈谈怎样提高数学课堂的教学效率 中学政治教师 素质 ．尤其是人的创造力的大小成为最关键 的因 中经常获得成功感和 自豪感 。有利于增强学生 的 自信心和进取 一隆尧县职教中心 素 人的创造力固然与天赋有一定联系 ．但主要是 精神 ，在这方面 ，好奇心功不可没 刘 后天培养教育的结果 因此从小培养和开发学生 三、让信息技术 。鼓励 学生耐心操作 。让 学生在课堂上大显 爱 的创造能力成为教育尤其是基础教育 的重要任 身手 伟 务 ．那么在数学学科 的教学 中如何培养学生 的创 时至今 日，数学实验教学 已经不是一个新鲜的概念 ．曾几 造 力呢? 何时，在 中学数学课堂教学 中，由于条件有限．加之传统的思想 一 、 赞美是学生促进成长的雨露 的原因．粉笔黑板 的教学方式仍然统治着教学的天下 现在时 直 天才在赞美中茁壮成长。潜质在赞美中被激发 过境迁 ，信息技术 的突飞猛进有力地推动 了教学 ．为数学实验 索 出来 ，而赞美起源于爱心。爱心胜过 明珠 ，它是美德 教学 的开展打下 了坚实 的基础 保 花园中的奇葩 爱心是学生的幸福之源 ，是孩子们 由于数学实验教学是一个全新 的概念 ．所 以在课题实验 中 的快乐之本 ；爱心是使得学生心理健康 的一个必要 中，教师一定要耐心 、积极地 引导学生进行尝试 ．在整个学习 学 条件，爱心能够让人心心相印，让矛盾雪花冰消，让 实验 的过程 中，认真操作 ，对实验的结果仔细地进行总结 ．在 友谊天长地久。 实际的教学过程中．我得 出数学实验过程可 以大致分为以下 美国心理学家詹姆斯说 ：“人最本质 的需要是 几个 阶段 ： 渴望被肯定 ”中学生也是如此 ，在学习之后 ，有成 1预 习。在上课 以前 ．把实验报告表派发．要求学生要了解这 绩的给予一定的赞美 ；出现错误的，不要给予打击 ， 节课 的实验 目的，并且要求学生在课前预习要学习的数学内容 备 要鼓励他们，指出他们的不足之处，唤起他们向上 2．实验设计 。在预习的过程 中．找出难 点问题 ．针对问题作 一 的激情 学生刚从小学上来 ，年纪 尚小 ，出现错误在 出 自己的设计 ．把实施步骤记录下来 ．做到能够清晰地把问题 0 ．所难免 ，所 以教师要给予体谅 ，不能向学生发火儿 ， 表达 ．要理解所有 问题 那样就会使得学生害怕教师甚至厌烦教师，从而也 3．反思 要求在整个 的实验过程 中仔细地观察 ．对于试验 亘 不喜欢学习，造成连锁反应。须知，赞美是一把鲜 结果要认真分析 ．静静思考 花 ．斥责似～支毒箭 。恶劣的指责如同严冬 的凄风 ． 4．猜想 。对于问题要善于发现 。有 了问题要大胆地假设 、猜 真诚的赞美不啻晴空的骄阳．赞美能暖人身心