教育技术学学科未来发展需要研究的课题-中国当代文学.docVIP

教育技术学学科未来发展需要研究的课题 刘美凤?? 内容提要：本文将根据作者提出的广义教育技术及其学科的定位，立足于对教育技术学的本质认识，提出未来教育技术学科要研究的课题。 关键词：教育技术学自身知识 教育技术社会学 教育技术的批判理论 教育技术经济学 绩效技术等 根据笔者对广义教育技术及其学科定位问题的观点[1]，未来教育技术学的研究主要有以下几个方面：教育技术学自身知识的研究；教育技术学的有关分支理论研究；影响教育技术学发展的因素的的研究；教育技术学对教育学的贡献和影响研究；以及绩效技术的研究与发展（教育技术学的系统方法在企业中的应用）。教育技术学未来发展要研究的课题就将是围绕这些方面研究的缺乏或研究中出现的问题而形成的。 一、教育技术学自身知识的研究 广义教育技术学自身的知识包括以下3个方面的内容[2]： （1）发现或创造性地提出把与教与学相关的科学知识或经验用于解决教与学实践当中的问题的原则、操作程序、方式或方法、技能或技巧、以及对所需要用到的资源（媒体、环境和相应的支持系统）的要求等方面的知识。这个方面的知识是一个观念模型，是计划层面的知识，是对由实践目的和实践计划组成的初中观念的展开。为阐述方便，我们用教育技术知识Ⅰ来表示。 （2）对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价等的知识。这里的过程指的是指向特定结果的一系列的操作或活动；资源指所用到的