中美学前教育博士培养比较——以华东师范大学和佐治亚大学为例.pdfVIP

理智库 管 2012 年第 31 期（总第 91 期） 中美学前教育博士培养比较 ——以华东师范大学和佐治亚大学为例 上海交通大学高等教育研究院 郭茜 【摘 要】佐治亚大学的学前教育专业属于其教育学院（College of Education）小学和社会教学系（Department of Elementary and Social Studies Education）。在2011年《美国新闻与世界报道》年度排名中排名前列的佐治亚大学的教育系的排 名是很不错的：有六项课程排名前十位，两项课程排名前十五；而学前教育专业也排名第三位；在2012年的最新排名中，佐 治亚大学与俄亥俄州立大学（Ohio State University）并列第二名。我国的华东师范大学的实力，也是不容小觑的：在师范类 高校中排名前三，其学前教育专业在国内也可说是数一数二的优秀。那么中、美两国同样优秀的学校在博士培养上有些什么 相似和不同之处呢？本文将以学前教育专业为例，对此作简要分析。 【关键词】中美学前教育博士 培养比较 一、入学方式比较 和优秀的知识储备，因而对于申请者而言学士学位和硕士 （一）申请程序 学位以及获得学位时的GPA则是作为衡量其能力和知识的 若有意申请就读佐治亚大学的学前教育专业的博士课 标准。 程，先要完成以下几个程序：首先申请博士学位者必须在佐 另外一点较大的差异是佐治亚大学的学前教育博士申 治亚大学研究生院的网站上提出申请。申请者在递交申请 请者需要有三年或以上的幼儿教育经验。可见他们更加希 的同时，要附有一些相关的材料，包括两份官方的成绩单， 望来攻读博士的学生是拥有相关方面的经验，是在实践中 五年内的GRE考试成绩以及三个推荐人（包括推荐信）；其 发现问题，带着疑问和经验来进行研究；而相比之下，华东 次，所有的申请者都需要将相关资料以电子邮件的形式进 师范大学就相对忽视了经验的作用。教育本身就是一个偏 行发送，包括阐述自己申请博士学位的原因、近期和在博 向应用的专业，实践经验的作用尤为重要，因而幼儿教学 士课程阶段的研究计划、选择佐治亚大学的学前教育专业 的经验能够在博士课程的学习过程中更好地从实际问题出 的缘由以及自我介绍；此外，对于国际申请者还需要提交托 发，更具有针对性地进行学术研究以解决实际问题。 福或雅思（两年之内）考试成绩。 二、人才培养 而对于华东师范大学学前，其申请的程序略有不同。 （一）培养目标 申请者需要先在其研究生院网站上报名、注册、填写信息、 佐治亚大学学前教育专业，幼儿教育博士学位课程是 下载表格；其次，要将相关资料进行寄送。这些材料包括网 为教育工作者拓展他们的知识，教学实践以及对于复杂的、 络报名时系统打印的《报名登记表》二份、两份专家的推 动态的儿童、家庭成员、教师以及外部的教育机构的了解。 荐信、体检表、身份证复印件、应届毕业生还提交学生证 该计划的重点是对于理论的研究以及对早期儿童教与学的 复印件；硕士学位正式复印件、1寸彩色证件照、写有本人 研究。早期儿童教育博士课程的目的是发展对儿童早期教 收信地址的信封两只。 育的研究能力，提升对于早期儿童教育和相关领域理解的 与佐治亚大学不同，华东师范大学在申请的形式上是 深度和广度，以及培养聪慧的领导能力。 首先要参加全国的统一考试，考试通过这一门槛之后才能 华东师范大学的培