第34课容忍与自由.docVIP

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 新授课 课题（章节、标号和本课的题目） 《容忍与自由》 教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明） 一、 认识本文论点“没有容忍，就没有自由”的现实意义，理解“人类的习惯是喜同而恶异”是不能容忍的心理根源，批评“必以吾辈所主张者为绝对之是”的不正确态度。 二、 认知文中的主要事实论据，并说明其证明的分论点。 三、 学习本文的写作特点，体会从自身经验出发，以典型实例为依据的深入浅出、明白清楚的说理风格。 重点、难点： 认知文中的主要事实论据，并说明其证明的分论点。 学习本文的写作特点。 教学方法（讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）及教具应用： 教学方法：讲授法 教具应用：图片、等 讨论法 幻灯片 板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）： 《容忍与自由》 文体知识：本文是一篇议论文 本文中心论点：没有容忍就没有自由 第一部分 容忍是一切自由的根本;没有容忍，就没有自由 第二部分 没有容忍就没有自由 第三部分 提出“容忍的态度是最难得、最稀有的态度”的结论。 第四部分 戒律自己 作业： 1.思考题：你怎样看待容忍与自由之间的关系？ 2.完成课后“思考与练习” 后记（