2011陈涉世家课件.pptVIP

些渠苇隆悄祝捌祝躺锯悬肛递珐拆;司马迁陈涉世家司 马 迁譬;陈 涉 世 家 　　课文选自;8表，10书，12本纪，30世;司马迁，字子长，夏阳人。 ;汉武帝太初元年，司马迁开始编写;刘 邦 项 羽 ;本课节选自《史记·陈涉世家》的;阳夏（ ） ;读第一自然段,解释下列加红色的;朗读第一段 思考;研读第一段1、先交代陈胜、吴广;研读第一段，4. 为什么先写这;1、表明陈胜少时身份的句子是：;二世元年七月，发　　闾左　　　;陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，;之。或以为死，或以为亡。今诚 ;乃行卜。卜者知其 指;又间令吴广之 ;默读第二段,思考:本段记述了陈;默读第二段，完成下列练习。 ;3．为起义作的舆论准备是： ;5、请仔细阅读陈、吴二人对当时;2）_________，___;1、起义的导火线（直接原因）是;3、陈胜为起义军制定的策略口号;这一段主要采用了什么描写？ ;吴广素爱人，士卒多为用者。将尉;召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失;袒右，称大楚。为坛而盟，　　　;数日，号令召三老、豪杰与（之）;1、本段开头描述了哪三个场面？;2 “且壮士不死即已，死即举;4、 哪些词语表现了起义军;第三段可分为三层：第一层：从开;1、哪一句表明吴广在戍卒中有一;4、“诸郡县苦秦吏者”照应上文;《陈涉世家》以 ;按事件发展过程，分三部分　　第;总结全文谋划起义发动起义原因直;疏通文意，整体感知思考：按时间;找出文中富有个性化的语言，然后;熟读课文，并用课文原话回答问题;人物分析* 起义以后的陈胜*;1、从全文来看，陈胜是一个怎样;通 假 字 词 类 活 用 ;適——谪 唱——;苦秦 丹书帛 ;尝 苟 ;为 ①作，当。“若为佣耕。”②;之 ①往。“辍耕之垄上。”②助;一词多义：会天大雨（ ;道不通（ ;乃令符离人葛婴将兵（ ;功宜为王（ ） ;朝欺羹磁婿晓回米戚秦函嫂黍橙细