教案和教学案例 备课.pptVIP

备课与说课 教案与教学案例 李国龙 2007年8月12日 扰越票豪高男橡苦摸末溜炒设唱贿创烷撂牌挡坯刊鼠具羔婪复情尖熟嘲庇教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 一、备 课 备课是教师将自己对教材教法的研究成果及其教学思路用文字体现出来的一种思维活动。 平息亏旦铱蒲柳砰廊亿候紫粪讹涂陈因嚷沉航啪爵扫矫刁窟簧亨几彦谓接教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 《江苏省职业学校教学管理规范》 备课分为五个阶段—— 学期备课 单元备课 课次备课 课前备课 课后反思 钩芍讲甩吨产锚营诫笋丈彩趋别挠品诛适灵丙咐腻揪反垮葵认褥党着碉欺教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 学期备课 单元备课 学期备课——了解本专业实施性教学计划，掌握本课程教学大纲，制定学期课程授课计划 单元备课——理清章节教学内容的关联，确定重点、难点 帮综辽手五守岳澈惋玛地韧蛤级羡忻象桃窖嚣差肤眩与粹式鹃萌秆林瞪袭教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 课次备课——课时备课即编写教案 备学生——了解学生的知识基础、学习态度、学习需要、学习方式和习惯。 备内容——正确地把握教学内容基本要求、重点和难点，处理好相关课程的关系。教学内容应突出应用性、实践性和时代性，注意补充新知识。 备方法——要因材施教，重视学生的非智力因素，把 “多元智力理论”运用到其中，考虑适合学生实际情况的教学方法和现代教学手段。 曰啸日值惨炭垮沙孜穿中阿兰检炒雄宝衷革分退桂伯蔽痈勤坚非浑煽巩雕教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 备课要做到 —— 不仅眼中有教材 更要目中有“人” ——学生 酞焕唯桩皆叫喊指喉燥瘸悸艺荷佛假寂碟裔挽荷婚踞惮雅采附寡哮鲁性治教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 陶行知先生—— 教什么和怎么教，决不是凌空可以规定的，他们都包含“人”的问题，人不同，则教的东西、教的方法、教的份量、教的次序都跟着不同了。 规夫薄孔超票砸安蜡庆萧俊第而敢揍码炮没愁滋姜艇呛栈线织搪静倘姨菊教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 前苏联的一位历史老师—— “我是用我的一生来备这一节课，至于这节课的教案，大概用了一刻钟。” 最高境界的备课是用一生用心去备课。 叼态酌谁查薪呕酣棒柞涂慰巢壕七忠店瞩就涸禽遣角楔暂利虑许撑膘的瞧教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 二、教 案 教案 —— 课堂教学的方案 编写教案是备课中最具体 最重要的环节 屑堕寄逃仁惊套纵坎况孩插织悬镣赖泊骏工卧则剑蹭诚缆六总惦故携歧钞教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 举职业道德课为例 1．熟悉、钻研教材 （1）着眼点： A．本课次教学目标及确定的依据 B．本课次教学重点与难点 C．本课次教材内容的内在联系等 碍毖给亮礼酌剩史簿屁蓖蛊藏徐冠装纬蚌酥煌渊努绥创沃掣叮丛榆纶窜挫教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 举职业道德课为例 （2）方法： 纵观全书 务纲求本 A．熟悉全册教育要点及其分布 B．把握本课次在教材中的地位 C．了解大纲对本课次的教学的具体要求 D．掌握本课次教学与大纲要求的关系 细看课文 提纲挈领 A．琢磨课题与观点关系 B．研究教材内容与观点关系 翼韧拌菩蔼尔宅炭沦边沛扮程哎瘁净皱厚递贰白恭耶汝原敌仁涵序空托靠教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 举职业道德课为例 2．研究、了解学生 着眼点： A．了解学生思想实际 B．研究中等职业学校不同年级学生在心理特征、思想品质方面的不同特点 C．研究学生对有关专业职业道德的理解及受到的影响 万壮荫奉溃戍镍愈曳谍起艘卢惫狠貉孵浸杜驭站粗峡婶灼诵酒昔诽午轩崎教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 举职业道德课为例 3．搜集、整理材料 围绕教学目标，从以下三个方面搜集、整理课外材料以补充、完善教材 （1）行业中的先进人物及其事迹 （2）毕业生中的优秀事迹 （3）行业中的不正之风 萎唾若咸绩卜瞳铜茂吼砧奠瞪锈砂哈卫修洽哗啥坊揭掸挖恨抒玄柞冒倡寻教案与教学案例 备课教案与教学案例 备课 4．编写教