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·48· 制作新课程下实用的PowerPoint课件 蔡 虹 (江苏省太仓高级中学215400) 人教版普通高中课程标准实验教科书生物学教材 功能区图，在IIltemet搜索到一幅满意的该图屏幕画面 (以下简称新教材)图文并茂，印制精良。其微观的知 却不能下载，这时将鼠标放在该图上，再按下键盘上的 识，如细胞的形态、结构和功能，DNA分子的结构、功 蹦ntscreen键(有的电脑是PrintScI．een+Fn)，然后打 能等，生物体生命活动的动态过程和抽象的生物情景， 开软件画图，单击菜单“编辑”上的“粘贴”按钮，这样 用多媒体展示直观形象便于讲解更易接受，所以生物 包括图在内的屏幕就出现在“画图”的画板上，然后鼠 学教学更需要使用多媒体，恰当地使用多媒体能收到 标点击“选定”标志，鼠标呈十字形，拖动鼠标选定所 事半功倍的效果。为了充分利用教学资源、提高教学 需图片“剪切”，图片就被抓取下来，存放到素材库备 效率和实现新课程的“三维”目标，笔者根据自己的教 学经验，阐述关于新课程下PowedPoim课件快速实用 snap除抓图还有其他用途，但只抓图还是键盘抓图法 的制作。 方便实用。 ’PowerPoint是微软制作幻灯片的软件，初学者掌握1．2收集旧教材相关课件素材由于网络上有关新 应用P0werP0int相当简单，其特点是易学，制作速度教材的课件一般都需要扣点才能下载，而获取点数不 快。 但费时而且需要付出，一般比较费事。但网络上可以 l收集素材 下载到许多旧教材的图片和优秀的P晰erPoint课件、 生物学课件的制作需要大量的素材，这是区别其 视频、n弱h课件等素材，也可以通过同行之间的资源 他学科的一大特点。这需要在课件制作之前收集好素 共享获取更多的素材。在制作新教材课件时，有时会 材，如图片，动画，视频，声音等。收集素材的途径有哪 用到某些图片，如讲解“甲状腺激素分泌的分级调节” 些? 时，还是旧教材上的同一内容的图片更符合人体的生 1．1 网络下载 高中新教材上的图片就是最好的素 理机制更能够说明问题。笙于一些新旧教材内容基本 材，新教材上几乎所有的图片都可以通过“人民教育出 相同的视频、动画在制作新教材课件时可以直接插入， 省时省力。有的n鹊h课件如果只需要其中的某一部 版社”http：／／www．pep．c咖．cIl／index．htIn网站下载， 如需要“植物细胞亚显微结构图”，从该网站下载步骤 分，则可以用把swf文件转化为na的软件，把需要的部 分分离出来重新编辑，若需要的只是某个画面，则可以 依次为：输入h印：／／www．pep．com．cn／index．htm一鼠 标左(以下省略)双击“高中”‘生物”-+(出现下一页用键盘抓图法截取。 后)双击“教材插图”_+单击“课程标准实验教科书”_+1．3 自己拍摄或学生提供 自己拍摄或者平时鼓励 双击“分子与细胞”_÷双击“教材插图”-+双击“植物细 学生收集图片、视频等，例如在讲解“群落的演替”，选 胞亚显微结构图”．+鼠标右击复制一收藏图片到素材 用暑假前后学校某草坪的群落演替的照片，教学效果 库。 很好。在讲物质的鉴定的时候，用的是前一届学生实 为了丰富课件内容，有时需要教材以外的图片，例 验时的视频，学生兴趣浓厚，跃跃欲试；在讲“保护我们 如，需要“突触结构”的图片，怎么办?非常简单，登陆 的家园”时，则用的是学生提供且他们熟悉的被污染的 Intemet网后，打开一个搜索引擎，键入“突触结构”字区域和