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校企特色教学工程资源平台架构内人力资源开发探析摘要：探讨了在校企合作背景下建设教学-工程融合的资源平台的必要性，对利用校企融合资源平台进行人力资源开发管理进行了初步探讨，有利于实现校企合作在深层次的融合发展，实现多方共赢。 关键词：资源平台人力资源开发校企合作 1 概述 为落实《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，目前，已经有相当数量的国家示范高职院校研制并推广了共享型专业教学资源库，通过网络信息技术，实现优质教学资源共享，为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务，最终带动相关专业领域的教学资源开发，提高专业人才培养质量，提升高职教育专业的社会服务能力。在此领域，校企以及行业合作共建共享优质教学资源库是一大特色，因为建成的资源平台不仅有利于提升我国高等职业教育专业人才培养质量和社会服务能力，使得全国近千万高职在校生受益，另一方面，还将为相关产业领域在岗人员提供学习培训和更新技能的机会，为满足各类身份的学员的多样化学习提供“一站式”服务。 “十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放，加快转变经济发展方式的攻坚时期。随着我国信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，基本建设规模仍将持续增长，经济全球化继续深入发展。“十二五”时期，仍然是建筑业发展的重要战略机遇期。建筑与土木工程行业作为传统的第二产业，也面临高、大、难、新工程增加的各类难题；各类业主对设计、建造水平和服务品质的要求不断提高，节能减排外部约束加大，高素质复合型、技能型人才不足，从事生产和咨询服务的一线技术人员和熟练工人依旧短缺。因此，如何在校企合作的背景下，融合教学-工程两方面的巨大资源平台，在此架构内探索如何提升高职人才得培养质量，同时促进企业人力资源的管理开发，必然激发企业以及行业的合作热情，有效满足行业企业的“利益驱动”，使得校企合作拓展到深层次的融合界面，对校企双方而言必然是双赢的结局。 2 校企合作背景下企业人力资源管理开发初探 人力资源的开发管理是现代企业管理的核心，是培养企业竞争优势的“重头戏”。必须坚持现代企业管理“以人为中心”的重要原则，构建科学高效的、适合企业特点的现代化企业人力资源管理体系，这也是我国建筑业企业在新世纪战略转型期的当务之急。人力资源管理将人作为一种重要资源加以开发、利用和管理，重点是开发人的潜能、激发人的活力，使员工能积极主动创造性地开展工作。从这一角度而言，企业是员工的“继续教育学校”，企业实质也是培养职业人才的“摇篮”，校企合作在人的培养上目标完全是一致的。因此，在校企合作的背景下，探索如何促进企业人力资源的开发与管理，将有助于推动在校学生的实习与就业渠道，拓宽学校的社会服务能力，提高员工的职业能力和综合素质，最终提升企业的核心竞争力，为校企合作打下坚实的物质基础。为此，我们从以下方面探索实施校企融合资源平台架构内人力资源开发的途径。 2.1 构建校企合作背景下的教学-工程资源平台，促进企业人才的“继续教育” 在校企合作背景下，以学校、行业和企业多方共建共享的方式建立教学-工程融合的资源平台，为在校学生、企业员工和社会学习人士提供具有建筑行业特色的教学-工程资源库。此资源平台一方面汇集了学校的优质课程资源，另一方面，将企业行业在各类工程项目的案例、工作流程、技术方案和施工工艺等内容真实、动态地展现出来，为企业的新员工上岗培训、工程技术人员各年度的再教育培训、各阶段的职员培训等提供精彩的实体内容，为企业人才的培训开发提供优质的共享平台，最终促进企业人才的继续教育与综合提升。 2.2 资源平台以项目为载体，师生与职员全方位互动，形成校企深层次合作的特色人才开发体系 目前，在一般层次的校企合作中，学校企业往往实现了互聘制度，即部分教师下企业锻炼，而部分一线工程师或技术员来学校指导实践或兼职上课。为促进进一步校企深层次合作，可在资源平台中以各类在建项目为载体，探索师生与职员全方位角色互动，根据就业形势和企业对人才的不同需求，以实际工程项目为载体，让在校学生进入企业，从行政实习生-部门兼职-岗位全职，这样从入校开始，便与企业的生产实践紧密结合；而鼓励教师与公司职员在实际工程项目的锻炼中携手并进，从技术员-双师-行业专家/教学领军人物。 2.3 资源平台突出人力资源应用模块，满足多方面需求 在企业人力资源管理开发中，除了员工培训和继续教育之外，还存在多种需求，例如：企业的阶段性招聘活动，企业年度的员工绩效考核与薪酬制度的优化设计，企业组织机构的优化，企业员工各类需求调查等。作为具有信息化优势的教学-工程资源平台，由于企业忙于工程项目的招投标和运作，在这方面缺乏系统的指导和开